逍遥游导学案

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1、《逍遥游》导学案第一学时【自主导学】一、1、庄子和《庄子》简介庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之

2、若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。故事回顾：《目无全牛》《踌躇满志》《游刃有余》《望洋兴叹》《螳臂当车《东施效颦》《鹏程万里》《白驹过隙》等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。先秦诸子中能自成一家，别树一帜，具有独特风格的就是庄子。鲁迅称其文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。2、背景介绍庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战

3、争愈演愈烈，暴君佞臣杀人如麻，战争也空前残酷。孟子所说“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是当时社会现实的真实写照。庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。3、解题本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的

4、想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。10“逍遥”意思是悠游自得的样子。“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。二、字音1.给下列黑体字注音鲲鹏南冥

5、抟坳堂夭阏蜩鸠決起而飞抢榆枋舂米晦朔蟪蛄椿树斥鴳翱翔蓬蒿知效一官数数然泠然恶乎待哉三、结合注释，自主读课文，了解课文大意。（一）朗读课文第一、第二自然段，结合注释，疏通文意。【导练】1词类活用：《齐谐》者，志怪者也。水击三千里而后乃今将图南适莽苍者我腾跃而上，不过数仞而下2.文言句式：海运则将徙于南冥覆杯水于坳堂之上背负青天而莫之夭阏（è）者之二虫又何知彼且奚适也3.古今异义：海运古义：今义：野马古义：今义：果然古义：今义：众人古义：今义：羊角古义：今义：【导思】1、第一段中哪些句子描写鲲鹏之大？（原文回答） 2、形体硕大无比的鲲鹏如何飞上九万里高空的？《齐谐

6、》书里如何写的？（原文回答） 3、这说明鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待的是什么？ 五、课下任务：结合学案把文言现象标注在课本上。10第二学时【自主探究、合作探究、交流展示】一、朗读课文第三自然段，结合注释，疏通文意。【导读1、词类活用：德合一君、而征一国者。虽然，犹有未树也彼于致福者2.文言句式：彼且恶乎待哉3.古今异义：虽然古义：今义：无功古义：今义：【导思】4、这一段写了哪些人？可分为几类？作者对这几类人的看法是怎样的？ 5、庄子所认为的真正的逍遥到底是什么？哪种人能达到种境界？ 二、合作探究，深入理解课文。1、文章开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气

7、势与论述逍遥游的联系。  2、鲲鹏的这种明显的有所待受到了来自蜩与学鸠以及斥鴳的嘲笑，那么蜩、学鸠、斥鴳和鲲鹏相比有什么异同吗？   3、庄子对“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”四种人和宋荣子、列子的态度以及他的理想境界。  4、既然鲲鹏无法逍遥，庄子为何要塑造鲲鹏这一形象？庄子寄寓鲲鹏一种怎样的情感？  四、课下任务背诵并默写文中重要句子和段落。第三学时【巩固训练】101庄子，战国时期著名的家，家。家学派的代表人物。2、《逍遥游》在写作上的特是，。二、文言知识1.指出下列句中的通假字，并解释①北冥有鱼，其名为鲲②小知不如大知，小年不及大年③旬有五日而

8、后反④此小大之辩也⑤而御六气之辩2.选