关于大学课程（物理）双语教学的调查问卷1

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1、关于大学课程（物理）双语教学的调查问卷（A版未修读过双语课程）1、您的性别：A.男B.女2、您的年级：A.大一B.大二C.大三D.大四3、您于何时第一次听说了双语课程：A.大一B.大二C.大三D.大四4、您打算在什么时候修读双语课程：A.大一B.大二C.大三D.大四5、您希望在修读双语课程时您能达到的英语水平：A.CET6B.CET4C.达到学校外语教学基本要求D.其他6、您觉得在修读双语课程之前是否应该先修读过《专业英语》课程：A.是B.否6、您希望修读的双语课程中教材是：A.全英文教材B.中英对照教材C.中文教材D.无教材7、您希望修读的双语课程中教学语言是：A.全英文B.中英

2、文对照C.中文D.其他比例：8、您希望双语课程的教师是：A.外教B.中教C.其他9、您希望修读的双语课程中的作业是：（可多选）A.习题解答B.课堂讨论C.短文翻译D.小论文E.其他10、您希望修读的双语课程中采用的考核方式是：A.小论文B.课堂答辩C.考试D.其他11、您会为了什么选择修读双语课程：（可多选）A.专业发展需要B.对双语教学感兴趣C.学分需要D.开拓国际视野E.学习国外先进教育理念F.其他10、您希望在修读完双语课程之后有什么收获：11、您觉得双语教学应该：A．大力开展B．保证质量，逐渐增加C．严格控制规模D．暂不进行关于大学课程（物理）双语教学的调查问卷（B版已修读

3、过双语课程）1、您的性别：A.男B.女2、您的年级：A.大一B.大二C.大三D.大四现状：3、您于何时第一次选修了双语课程：A.大一B.大二C.大三D.大四4、您修读双语课程时的英语水平：A.通过CET6B.通过CET4C.达到学校外语教学基本要求D.其他5、您在修读双语课程之前修读过《专业英语》课程吗：A.是B.否5、您修读的双语课程中教材是：A.全英文教材B.中英文对照教材C.中文教材D.无教材6、您修读的双语课程中教学语言是：A.全英文B.中英文对照C.中文D.其他比例：7、您修读的双语课程是：（可多选）A.专业必修B.专业选修C.基础课程D.前沿科普E.其他8、您修读的双语

4、课程中常见的作业是：（可多选）A.习题解答B.课堂讨论C.短文翻译D.小论文E.其他9、您修读的双语课程中采用的考核方式是：A.小论文B.课堂答辩C.考试D.其他10、您当初为什么会选择修读双语课程：（可多选）A.专业发展需要B.对双语教学感兴趣C.学分需要D.开拓国际视野E.学习国外先进教育理念F.其他11、您在学习双语课程中遇到了哪些困难：（可多选）A.这不是我想像的课程B.老师讲的英文我都听不懂C.我无法向老师用英文流利地表达【请翻页】D.老师给的英文版教材看不懂，还找不到对应的中文版E.课程设置得很无聊上不下去F.其他12、您在修读完双语课程之后有什么收获：（可多选）A.学

5、习积累了相关专业英文词汇B.锻炼了英文的口语与听力C.有助于直观了解前言科学知识D.与国际教学方式接轨E.其他13、请根据您的切身体验，在对应的满意度下方打√十分满意满意一般不满意非常不满意教材教学语言教学内容作业考核方式学习收获未来：14、您觉得双语教学应该：A．大力开展B．保证质量，逐渐增加C．严格控制规模D．暂不进行15、您觉得在双语课程中哪个问题是最急需解决：A.教师的专业口语水平B.学生的英语水平C.中英文对照教材的配备D.双语课程内容的设计E.其他16、您觉得开设双语课程的教师应该达到怎样的水平：（可多选）A.英文口语流利B.中文口语流利C.对课程教材内容熟悉D.对科学

6、前沿了解及时E.对学生当前双语水平了解F.其他17、您觉得修读双语课程时学生应当达到的水平：（可多选）A.通过CET4B.通过CET6C.修读过《专业英语》对专业词汇有一定的基础D.其他18、您觉得双语课程中应该提倡的教材是：A.全英文教材B.中英文对照教材C.中文教材D.无教材19、您觉得双语课程中应该提倡的教学语言是：A.全英文B.中英文对照C.中文D.其他比例：20、您觉得双语课程中应该采用的作业是：（可多选）A.习题解答B.课堂讨论C.短文翻译D.小论文E.其他21、您觉得双语课程中应该采用的考核方式是：A.小论文B.课堂答辩C.考试D.其他22、您觉得双语课程应该侧重于让

7、学生收获：A.专业知识的英文书面表达B.专业知识的英文口语表达C.科研前沿科普知识D.进一步学习专业知识的兴趣E.其他如果您愿意提供更进一步的意见和建议，请留下姓名和电话，可能会与您预约个人访谈：姓名：电话：