关于少数民族双语教学情况的问卷调查

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1、关于少数民族双语教学情况的问卷调查（学生问卷）亲爱的同学：你好！非常感谢你在学习之余抽空填写这份调查报告，这是一份纯学术的调查问卷，主要是为了了解少数民族学生对民族语言和汉语的双语教学的学习态度及掌握程度。本问卷采取匿名的方式作答，你填写的答案不会披漏给除了你和我们调查团队之外的任何人和企业，你的答案仅作学术研究分析之用，请你根据自己的实际情况按照以下两点要求回答问题。一、请您把答案直接填写在题目“”空白处；二、除题目后面注明“可多选”外，有两个或两个以上答案的选择题，一律只选一个答案，并在相应答案前的编号上打“√”。谢谢你的配合，祝你生活愉快，学习进步。（一）

2、本人基本信息1．性别：①男②女2．民族：3．年龄：4．文化程度：5．居住地区：①城镇②农村二、对本族语言文字的态度1.您最先学会的语言是：①本族语言②汉语方言③汉语普通话④其他语言2.您平时最常用哪一种语言与家人交谈：①本族语言②汉语方言③汉语普通话④其他语言83.您平时最常用哪一种语言与同学交谈：①本族语言②汉语方言③汉语普通话④其他语言4.您在课堂上最常用哪一种语言回答老师的提问：①本族语言②汉语方言③汉语普通话④其他语言5.您认为哪一种语言对你来说最重要：①本族语言②汉语普通话③英语④其他语言6.您掌握本族语言的程度：①会读也会写②会读一点会写一点③不会读

3、也不会写7.您是否愿意学习本族语言：①愿意②不愿意③无所谓④无法回答8.学习本族语言及文字对您学习汉语文是否有帮助：①有②没有③不表态9.您对本学校开设本族语言课的态度是：①高兴②讨厌③无所谓10.您父母对您学习本族语言的态度是：①支持②反对③无所谓11.您在学习本族语言文字的过程中有什么感觉：①很好学②很难学③一般③无法回答12.您在学习本族语言文字的过程中最需要的是什么？①工具书②课外读物③练习册④报刊杂志13.你觉得作为少数名族学汉语：①无所谓②不重要③很重要814.进入学校学习后,你最希望：①所有课程用汉语讲授②所有课程用母语讲授③一半课程用汉语,一半课

4、程用母语④多数课程用汉语,少数课程用母语讲授⑤多数课程用母语,少数课程用汉语讲授⑥用什么语言讲授都无所谓8关于少数民族双语教学情况的问卷调查(教师问卷)各位老师：你好！非常感谢你在工作之余抽空填写这份调查报告，这是一份纯学术的调查问卷，主要是为了了解少数民族学生对民族语言和汉语的双语教学的学习态度及掌握程度。本问卷采取匿名的方式作答，你填写的答案不会披漏给除了你和我们调查团队之外的任何人和企业，你的答案仅作学术研究分析之用，请你根据自己的实际情况按照以下两点要求回答问题。一、请您把答案直接填写在题目“”空白处；二、除题目后面注明“可多选”外，有两个或两个以上答案

5、的选择题，一律只选一个答案，并在相应答案前的编号上打“√”。感谢您的支持与合作！一、本人基本情况1.性别：（1）男（2）女2.民族：3.年龄：4.文化程度：5.职务职称：6.您是否受过壮文教育或培训：(1)是（请注明学习情况）(2)否7.您现属哪类教师：(1)学校领导(2)学校工作人员(3)科任教师（注明学科）8.您所任教的学校属于：8(1)教学点(2)村完小(3)乡镇中心校二、语言文字的使用1.您认为学习使用少数民族语言有用吗？(1)很有用(2)有些用(3)没有用(4)无法回答2.您认为学习使用少数民族语言的原因是什么？（可多选）(1)因为我是少数民族语言(2

6、)说少数民族语言更方便(3)工作需要(4)有助于学好其他语(5)其他（请说明）3.您认为少数民族的学生学习少数民族语言文字有用吗？(1)很有用(2)有些用(3)没有用(4)无法回答4.您认为学习少数民族语言目的是什么？（可多选）(1)为掌握本民族文字(2)教学上需要(3)为阅读壮文读物(4)其他目的（请说明）5.您平时上课的教学用语是：（可多选）(1)汉语普通话(2)本地少数民族语言(3)汉语方言6.您平时上课使用最多的语言是：（如果上题只选一项，则不需回答本题）(1)汉语普通话(2)本地少数民族语言(3)汉语方言7.在您任教的学校，学生在日常生活中使用最多的语

7、言是：(1)汉语普通话(2)本地少数民族语言(3)汉语方言8.在您任教的学校，学生在日常生活中使用哪一种语言的人数比例是不断提高：(1)汉语普通话(2)本地少数民族语言(3)汉语方言三、少数民族语言教与学情况1.您认为本校开设少数民族语言课合适吗？8(1)合适(2)不合适(3)无所谓(4)不表态2.本校学生家长对子女学习少数民族语言文字的态度是：(1)支持(2)无所谓(3)反对(4)不表态3.本校学生学习少数民族语言文字的态度是：(1)想学(2)无所谓(3)不想学(4)不清楚4.本校的双语教学质量与同等条件单语（汉语）教学学校对比如何？(1)好(2)一样(3)差

8、(4)说不清楚5.您认为