2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22 数学思想在解题中的应用(2) 理

2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22 数学思想在解题中的应用(2) 理

ID:29685568

大小:62.00 KB

页数:5页

时间:2018-12-22

2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22  数学思想在解题中的应用(2) 理_第1页
2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22  数学思想在解题中的应用(2) 理_第2页
2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22  数学思想在解题中的应用(2) 理_第3页
2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22  数学思想在解题中的应用(2) 理_第4页
2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22  数学思想在解题中的应用(2) 理_第5页
资源描述:

《2013届高三数学二轮复习专题能力提升训练22 数学思想在解题中的应用(2) 理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、训练22 数学思想在解题中的应用(二)(时间:45分钟 满分:75分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.(2013·咸阳模拟)函数f(x)=x3-3bx+3b在(0,1)内有极小值,则b的取值范围是(  ).A.(0,2)B.(0,1)C.(0,1]D.[0,2]2.某单位安排7位员工在10月1日至7日值班,每天1人,每人值班1天,若7位员工中的甲、乙排在相邻两天,丙不排在10月1日,丁不排在10月7日,则不同的安排方案共有(  ).A.504种B.960种C.1008种D.1108种3.(2012·金华模拟)已知双曲线的渐近线方程为y=±x,则双

2、曲线的离心率为(  ).A.B.C.或D.或4.在等比数列{an}中,a1=a,前n项和为Sn,若数列{an+1}成等差数列,则Sn等于(  ).A.an+1-aB.n(a+1)C.naD.(a+1)n-15.(2012·济宁模拟)已知函数f(x)=-sin2x+sinx+a,若1≤f(x)≤对一切x∈R都成立,则参数a的取值范围为(  ).A.3<a<4B.3<a≤4C.3≤a≤4D.3≤a<4二、填空题(每小题5分,共15分)6.(2012·汕头二模)函数y=ax(a>0,且a≠1)在[1,2]上的最大值比最小值大,则a的值是________.7.

3、已知等差数列{an}的公差d≠0,且a1、a3、a9成等比数列,则的值是________.8.(2012·江西)椭圆+=1(a>b>0)的左、右顶点分别是A,B,左、右焦点分别是F1,F2.若

4、AF1

5、,

6、F1F2

7、,

8、F1B

9、成等比数列,则此椭圆的离心率为________.三、解答题(本题共3小题,共35分)9.(11分)(2012·盐城模拟)已知数列{an}的前n项和Sn=n2+1,数列{bn}是首项为1,公比为b的等比数列.(1)求数列{an}的通项公式;(2)求数列{anbn}的前n项和Tn.10.(12分)(2012·辽宁)如图,动圆C1:x

10、2+y2=t2,1<t<3,与椭圆C2:+y2=1相交于A、B、C、D四点,点A1、A2分别为C2的左、右顶点.(1)当t为何值时,矩形ABCD的面积取得最大值?并求出其最大面积;(2)求直线AA1与直线A2B交点M的轨迹方程.11.(12分)(2011·新课标全国)已知函数f(x)=+,曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为x+2y-3=0.(1)求a,b的值;(2)如果当x>0,且x≠1时,f(x)>+,求k的取值范围.参考答案训练22 数学思想在解题中的应用(二)1.B [转化为f′(x)=3x2-3b在(0,1)内与x轴有两交点,只

11、需f′(0)<0且f′(1)>0.即得0<b<1.]2.C [①当丙在10月7日值班时共AA=240种;②当丙不在10月7日值班时,若甲、乙有1人在10月7日值班时,共CCA=192种排法,若甲、乙不在10月7日值班时,共有C(CA+CAA)=576种.综上知,共240+192+576=1008种.]3.D [当双曲线焦点在x轴上时,=,∴==e2-1=,∴e2=,∴e=;当双曲线焦点在y轴上时,=,∴==e2-1=,∴e2=,∴e=.]4.C [利用常数列判断a,a,a,…,则存在等差数列a+1,a+1,a+1,…或通过下列运算得到:2(aq+1)=

12、(a+1)+(aq2+1),q=1,Sn=na.]5.C [f(x)=-sin2x+sinx+a=-2+a+.令t=sinx,t∈[-1,1],∴f(x)变为g(t)=-2+a+,t∈[-1,1],g(t)max=a+,g(t)min=a-2,1≤f(x)≤对x∈R恒成立,即g(t)max≤且g(t)min≥1恒成立,即3≤a≤4.]6.解析 当a>1时,y=ax在[1,2]上递增,故a2-a=,得a=;当0<a<1时,y=ax在[1,2]上单调递减,故a-a2=,得a=.故a=或a=.答案 或7.解析 由题意知,只要满足a1、a3、a9成等比数列的条

13、件,{an}取何种等差数列与所求代数式的值是没有关系的.因此,可把抽象数列化归为具体数列.比如,可选取数列an=n(n∈N*),则==.答案 8.解析 依题意得

14、F1F2

15、2=

16、AF1

17、·

18、BF1

19、,即4c2=(a-c)·(a+c)=a2-c2,整理得5c2=a2,得e==.答案 9.解 (1)当n=1时,a1=S1=2;当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2+1-(n-1)2-1=2n-1.所以an=(2)当b=1时,anbn=此时Tn=2+3+5+…+(2n-1)=n2+1;当b≠1时,anbn=此时Tn=2+3b+5b2+…+(2n-1)bn-1

20、,①两端同时乘以b得,bTn=2b+3b2+5b3+…+(2n-1)bn.②①-②得,(1-b

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。