2017-2018学年高中历史 单元综合测评8 新人教版选修1

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1、单元综合测评(八)(时间：60分钟　分值：90分)1．阅读下列材料，回答问题。材料一　《日本报论中国》中报道了日本基于其改革经验对中国提出的改革建议：“中国必尽革其旧日之弊，举国而效西方之治，政令教化，咸与维新而后可。约而举之，其尤不可颁臾缓者三，曰武备也，度支也，学校也。”——《时务报》材料二　任何民族文化都有自尊性、自爱性、排他性。太阳底下，没有哪一个民族、国家对外来文化是不加选择不加过滤地全盘吸收的。——熊月之《西学东渐与晚清社会》(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出日本在武备、度支、学校等方面改革的主要经验。(6分)(2)结合所学

2、知识，指出中日两国改革中在政治方面对外来文化是如何加以选择、加以过滤的？并分析其共同原因。(9分)【解析】　第(1)问结合明治维新军事、经济、文化措施回答即可。第(2)问的第一小问，结合中日两国改革中的政治措施相关史实回答即可；第二小问，结合该时期中日两国的历史背景，从政治、思想等方面总结即可。【答案】　(1)建立近代军队；殖产兴业；文明开化。(2)表现：中国未触及宪制改革；日本建立近代天皇体制，带有浓厚专制色彩。共同原因：资产阶级力量弱小；封建传统思想浓厚。2．阅读下面材料，回答问题。材料　他们(日本新领导人)现在提出了一个非凡的改革方案，

3、宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……明治时期的政治家赞成神道教为国教，因为神道教认为国民与天皇是一致的，认为天皇是太阳女神的后裔。在教育方面，日本明确规定，其目的是促进国家利益，而不是发展个人。1894年，他们说服英国和美国在五年之内结束其治外法权和领事裁判权。同年，日本人出人意料地赢得了对中国帝国的惊人的胜利。从此以后，不再有任何理由将日本看作是一个劣势国家。……在这种情况下，它成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料并结合所学知识，分析指出日本“不是完全模仿西方国家”的表现，

4、概括日本能“砸碎西方控制的锁链”的原因。(15分)【解析】　第一小问“表现”，在回答时一要结合材料第一段中的“神道教认为国民与天皇是一致的”“在教育方面……是促进国家利益”等信息，另一方面要结合明治维新关于政治和军事方面的内容来回答。第二小问“原因”，从明治维新的影响及甲午中日战争等角度入手作答。【答案】　表现：宗教上利用神道教促进了民族统一；教育上强调促进国家利益；政治上废藩置县，以公债补偿方式收回封建特权；军事上强调军队必须效忠天皇，只向天皇负责，不受内阁干预。原因：日本实施明治维新；采用有效的外交手段；日本从甲午中日战争中获得了大量侵华

5、权益，增强了日本国力。3．阅读下列材料，回答问题。材料一　日本学者家永三郎指出：“扶植近代产业和近代军备是‘富国强兵’的手段，而接受近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段，这就自发地倾向于自然科学和应用技术的研究，而人文科学、社会科学研究难免就放任自流。……认识到为了实现‘富国强兵’的目的就不可避免地要采用资本主义生产方式，那么，在培植自上而下的资本主义所必需的限度内也得学习法律学、经济学等。尽管如此，不符合能够为天皇制国家政治、军事发展服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥。”材料二　日本以善于引进外来先进文化而著称，但诸多的外来文化并没有和

6、传统文化融合，而是以独立的面貌并存于日本社会。……对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥，顽固排斥西方精神文明，导致日本现代化初期对旧事物的批判和否定不彻底……这种极端态度已经融入日本的民族性，使得日本人成为世界上最为奇特的“矛盾”民族。——《“和魂洋身”的日本现代化》(1)根据上述材料，归纳日本学习先进文化的特点。(3分)(2)结合所学知识，说明近代日本“对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥”的具体表现及影响。(12分)【解析】　第(1)问可据材料一中“接受近代科学……自发地倾向于自然科学和应用技术的研究”“所必需

7、的限度内也得学习法律学、经济学等”“不符合能够为天皇……服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥”及材料二“要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥”“诸多的外来文化并没有和传统文化融合”等信息回答。第(2)问“表现”，结合所学知识从极端崇拜、极端排斥两个角度选择史实回答；“影响”结合所学知识，从正反两个角度回答即可。【答案】　(1)以巩固天皇政权为目的；以“实用”为原则来引进西方文化；善于引进而不能很好地同传统文化融合；采用极端态度。(答出其中3点即可)(2)表现：极端崇拜：殖产兴业(或学习西方先进技术，发展资本主义经济)；文明开化(或提倡西方文明，发

8、展近代教育)；建立近代军队。极端排斥：保留封建残余(天皇制、武士道精神等)。影响：走上了资本主义发展道路，成为亚洲强国，推动日本现代化发展。封建残余影响其现代化发展