七年级语文春练习题 人教实验版

《七年级语文春练习题 人教实验版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级语文春练习题人教实验版作业导航1．感悟文章的思想感情2．揣摩文中准确描写景物特点的词语3．学习文中的修辞手法一、基础部分1．下边加粗字注音准确的一组是（　　）A．润（rùn）嫩（nèn）晕（yùn）胳膊（ɡē　bo）B．趟（tānɡ）嘹（liáo）蓑（suō）烘托（hōnɡ　tuō）C．眨（zhǎ）撑（chēnɡ）笠（lì）酝酿（yùn　rǎnɡ）D．宛（wǎn）抚（wǔ）擞（shù）卖弄（mài　nònɡ）2．下边各组中加粗字读音都相同的一组是（　　）A．水涨起来了涨价涨红了脸水涨船高涨钱B．跟清风流水应和着附和和面暖和C．笼着一层薄烟鄙薄薄弱单薄厚此薄彼日薄西山D．

2、散在草丛里散漫散文散步解散披头散发3．下边各句中只有一个错别字的一句是（　　）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你B．地里还有工做的农民，被着蓑带着笠C．树叶儿却绿的发亮，小草也清的逼你的眼D．花下成千成百的密蜂翁翁地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。4．填空（1）《春》的作者是_______。你还知道他有哪些作品？________________。（2）《春》是一篇优美的_______散文，全文可分为___________、___________、___________三部分。（3）“吹面不寒杨柳风”是南宋_______《绝句》中的诗句。杨柳风，指_______。（4

3、）山_______起来了，水_______起来了，太阳的脸_______起来了。阅读文段，完成5～11题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。5．本段描写的是春雨图，景物描写的顺序是（　　）A．由远及近B．由近及远C．由下至上D．由上至下6．这段文字描写所形成的意境是（　　）A．悲静昏暗B．安

4、静肃穆C．凄凉暗淡D．恬静和平7．“像牛毛，像花针，像细丝”是形容雨的细，其中形容雨细而闪烁的是像_______，形容雨细而连绵的是像_______，形容雨细而密的是像_______。8．“斜织”一词在文中表达的意思是（　　）A．描绘出雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子。B．描绘风不大、柔和，只能把雨丝倾斜、交错，不会使雨点横飞。9．说说“笼”字在描写景物中的作用。10．文中与“稀稀疏疏”相照应的词语是_______。11．在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动。请指出都写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么？二、提高部分阅读下文，完成

5、12～15题。尽管百花百色，绿才是春色。天公一支笔，在大地上涂抹，涂一次绿一次，直到夏初绿得透不过气来为止。中国的山水画不是青绿，就是赭，师法的是自然。树林越来越密，树阴越来越浓；_______，_______；_______，_______。早有人打赤膊了。走上高岗俯瞰，但见绿成一片，也分出几等深浅，有带黄的浅翠，有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色，深浅相间，织成奇锦。春天有味道，你可以闻到，不用说芬芳的鲜花了，就是青草也有朴实的香味，可以嗅个够。瞎子也知道春天在哪里，春天可以接触到，脚下是软软的草。风吹在身上再不刺痛肌肉，恰像温柔的手抚过，你只要出

6、了门或者打开窗户就知道季候。寻春最容易，处处都是。谁都知道春天的音乐最中听。天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了，这些小音乐家组成乐队，一齐和鸣。也有独自高歌的，旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬，现在要痛痛快快施展一下本领，给春送来降临的口信。你要早起，要到树林里，要细心听。城里人不免错过了听鸟，也错过了赏春——城里只有雪才是最显著的季节变化，因为灰色的水泥掩盖了一切。12．把下列句子按一定顺序填入横线上，恰当的是　（　　）①人身上的衣服越薄。②树枝露出的地方越少。③树上的裘越厚。④人身上露出的地方越多。A．①③②④B．③①②④C．④②③①D．④②①③13．文中表明“

7、寻春最容易”的句子是__________________________________________。14．应怎样理解下面加粗词语。“给春送来降临的口信”句中“降临”是说谁？15．请用两个字概括每一段大意，并指出描写的角度。一段_______从_______方面描写，二段_______从_______方面描写，三段_______从_______方面描写。三、试一试16．朱自清在写《春》时，多处用了比喻，写桃花、杏花、梨花时，说它们“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；写春雨，将它比作“牛毛”“花针”“细