七年级语文绿色蝈蝈练习题 人教实验版

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1、七年级语文绿色蝈蝈练习题人教实验版作业导航1．了解蝈蝈的生活习性2．学习生动说明事物的方法3．培养认真观察事物的习惯一、基础部分1．下列加粗的字注音有误的一项是（　　）A．篝火（gōu）扰乱（rǎo）B．狩猎（shòu）喧嚣（qì）C．窸窣（xīsū）喑哑（yīn）D．静谧（mì）篡夺（cuàn） 2．依照拼音写出汉字。zuò（　　）料轻yíng（　　）kù（　　）爱更胜一chóu（　　）sùnáng（　　）（　　）lóng（　　）子开táng（　　）破肚tī（　　）腿3．下列句中加粗词语运用不正确的一项是（　　）A．弱肉强食的黑暗社会一去不复返。B．有两个人在教室后面窃窃私语。C．遇到意外事

2、情，要镇定，不要惊慌失措。D．这顿饭做起来津津有味。4．下列句子中没有运用拟人手法的一句是　（　　）A．四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。B．蝈蝈是彼此十分和睦地共居一起的。C．一只蝈蝈吃饱了，这便让位给另一只吃。D．那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。阅读下面文段，完成5~9题。①我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子

3、比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。②为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。③不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。④这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。5．在②段里作者初步解

4、释了蝈蝈为什么吃蝉的肚子，是如何解释的，用原文语句回答。6．说明事物一定要做到准确地说明，那第①段中加粗的词，是否能反映作者说明事物的不严谨，为什么？7．指出下面两句话所用说明方法。（1）而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。（　　）（2）它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（　　）8．概述这段文字的大意。9．这几段文字的说明顺序为_______顺序。二、提高部分阅读下面文段，回答10~12题。蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左

5、右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。胸部分成三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面的三对脚，全有爪，适于攀登树木。腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发生器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，

6、生在腹面，有腹瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的筋肉伸缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。10．这段文字说明的内容是_______，说明的重点是______________。11．本文对蝉的发声器的说明顺序是_______，对鸣叫原理的说明顺序是______________。12．对第一段的作用分析不正确的一项是（　　）A．由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。B．说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面的介绍产生误会。C．这一段从人所共知的蝉的特点，引出人所不知的蝉的知

7、识，可引人入胜。D．这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。三、试一试13．你居住的地方有无昆虫，若有，请观察一下它的生活习性，给朋友们介绍一下。参考答案一、1．B2．作　　盈　　酷　　筹　　嗉囊　　笼　　膛　　踢3．D　　4．D5．这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子较其他部位更受欢迎呢