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时间:2018-12-20
《四年级英语下册 unit 7(8)教案 苏教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(苏教牛津版)四年级英语下册教案Unit7Atasnackbar.课题4BUnit7AtasnackbarF&G(第四课时)学习目标1.巩固本单元所学内容,了解字母组合dsts的发音。2.学习日常交际用语:Idon’twanttogotoschooltoday.Let’sgotoseethedoctor.Haveapieandsomejuicethen.3.会说儿歌Whatwouldyoulike?4.尽量用直观教学手段,并通过“任务型”的教学途径,开展教学活动。5.培养学生标准的语音,并运用英语交流的能力。教学重难点1.巩固本单元所学内容,了解字母组
2、合dsts的发音。2.学习日常交际用语:Idon’twanttogotoschooltoday.Let’sgotoseethedoctor.Haveapieandsomejuicethen.预习作业1.听录音读熟F、G部分。2.翻译下列句子:①Idon'twanttogotoschooltoday.②Let'sgotoseethedoctor.教学资源单词卡片,图片,录音机,磁带学程预设导航策略调整反思A复习巩固(2分钟).Saytherhyme.I’mhungry.I’mhungry.Havesomecakes.I’mthirsty.I’mthirs
3、ty.Havesomejuice.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B预习展示(3分钟)1.学生个别朗读E、F部分。2.校对预习的习题。C.合作探究(15分钟)Ss:birds,sweets,boys,chairs,biscuits.Readthewordsandsentence:BirdsfriendsbiscuitssweetsMyfriendslikebirds,sweetsandbiscuits.复习巩固,为下面的学习做下铺垫。请学生展示,教师评价。1.ShowthepictureofPartF.Askquestions:T:Whatcanyous
4、ee? 说出含有该发音的其它单词。Forexample:coats,beds,etc2.(1)让学生有表情的朗读G部分LookandRead,比一比谁的语音语调更切合图中情景。学生造句。3.Find,countandwrite.Whatcanyouseeinthepicture?---Howmany?---完成表格。4.Sayarhyme.Whatwouldyoulike?I’dlikesomerice.Whatwouldyoulike?I’dlikesomepies.Sure,they’reverynice.D融会贯通(13分钟)根据Sayarhyme
5、.部分创编对话。表演Lookandread.完成表格要求学生四人一组,每人用所学句型依次向组内其他三人询问,根据学生回答内容完成表格。E检测反思(6分钟)一、连词成句1.to,go,the,let’s,see,doctor.___________________________________2.I,want,don’t,get,to,up.___________________________________二、选择重点讲解和教学:Idon’twanttogotoschooltoday.Let’sgotoseethedoctor.Haveapieand
6、somejuicethen.教师评价。()1.I’mhungry.Havesome________cakesB.juice()2.Howmany_________canyousee?hamburgersB.hamburgerF作业布置(1分钟)*背熟课文、单词,Sayarhyme部分。**做《补充习题》***根据Lookandread部分创编对话。先独立完成,在集体校对。作业指导。
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