六年级语文下册 蜘蛛 2教案 长春版

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1、3—2蜘蛛一、教学目标：1.了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点，体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。2.学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。3.学习本课生字，理解重点词语。4.有感情地朗读课文。二、基础知识：躯躯体躯壳七尺之躯妨妨碍无妨不妨碍妨碍碍事碍眼侵侵略侵占侵权伪伪装伪劣伪证谋计谋谋生出谋划策损破损损坏损失毅毅力坚毅刚毅三、教材分析：1．教材特点：这是一篇知识性、科学性、趣味性都比较强的昆虫知识小品文。文章准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征，结网的过程及斗敌的本领，告诉我们蜘蛛是最

2、聪明的独居昆虫。本文结构清晰，由蜘蛛的外形写起，说到它们独特的身体机构和高超的结网技能，最后说到斗敌的方式。文章头绪简单，重点突出，作者抓住了这三个主要问题进行介绍，不求面面俱到，而且在介绍的过程中也是只说主要特点，不求详细完备。所以，全文读来清朗自然，晓畅明白。2．教学重点：（1）研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。（2）学习一些说明事物的方法，并能学习使用。3．教学难点：（1）读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的。（2）体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情。4．教学突破

3、点：（1）通过正确、流利、有感情地朗读课文，领会作者对蜘蛛的赞美。（2）通过揣摩重点语句，学会运用恰当的说明方法。教法设计：第一课时一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新词1.读文章，要正确读准每个字音。2.边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。3.结合上下文加以理解。二、练习朗读课文1.自己练读，再以小组为单位练习朗读。2.以小组为单位进行汇报。 三、指导表达1.提出问题：说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点。同时提出自己不懂的问题来。2.自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要介绍了

4、蜘蛛的外形特点，蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的。3.读课文，体会作者的思想感情。 第二课时一、出示谜语，导入新课出示谜语：南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦阵，单捉飞来将。这节课我们就来继续学习课文《蜘蛛》（师板书课题）二、通读全文，找中心句课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话。（在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。）三、抓住中心，深入学习1.为什么说蜘蛛是最聪明的，作者从哪几个方面具体写出了它的聪明。（结网和捕虫两个方面）2.自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句

5、，在小组内交流。3.学生汇报蜘蛛捕虫时，教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？一是势均力敌、反败为胜，二是克敌制胜、稳操胜劵，三是无可奈何、主动放弃。4.从蜘蛛不同的捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？四、总结收获，质疑问难。朗读全文，讨论你有什么收获？还有什么问题？五、交流感受，拓展阅读。1.课前，老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛，说说你们看到的蜘蛛给大家讲讲吗？（指生汇报，课前学生可以把观察到的蜘蛛拍下来，给大家展示。）2.你们还想了解有关蜘

6、蛛的更多知识吗？板书设计：蜘蛛外形特点织网聪明对付侵略者对待苍蝇对待强敌资料索引与精华：【世界上最小的蜘蛛】巴拿马的热带森林里生活着一种小蜘蛛，体长只有0.8毫米，可能是世界上最小的蜘蛛。【猎人蛛】澳大利亚境内有一种世界上最大的蜘蛛。大的有半斤多重，有八条腿，相貌丑陋，但却是捕捉蚊虫的好手，凡敢于来犯的蚊子无一生还，具有猎人般的本领。【与植物合谋吃人的蜘蛛】在美洲亚马逊河流域的一些森林或沼泽地带，成群地生活着一种毛蜘蛛。这种蜘蛛喜欢生活在日轮花附近。原来这种花又大又美丽，很能将一些不明真相的人吸引到它的身

7、边。不论人接触到它的花还是叶，它很快将枝叶卷过来将人缠住，这时它向毛蜘蛛发出信号，成群的毛蜘蛛就过来吃人了，吃剩的骨头和肉，腐烂后就成了日轮花的肥料。