高中生物 2.4 免疫调节(二)导学案 新人教版必修3

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1、第二章第4节免疫调节(二)一、学习目标:1.说明细胞免疫的过程。2.说出免疫失调引起的疾病。3、关注爱滋病的流行和预防。二、自主学习指导:请同学们认真默读课本P37-40内容,认真观察图2--16。8分钟后进行检测。三:检测:1、细胞免疫的三个阶段及过程④抗原①②③+靶细胞抗原2、免疫功能的失调(1)自身免疫病。例如:、。(2)过敏反应。特点。(3)免疫缺陷病。例如:。3、免疫系统的监控和清除功能免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和清除功能:监控并清除,以及。4、免疫学的应用(1).免疫学的应用:___

2、_______、__________、____________。(2).器官移植:减轻排斥反应的方法:长期使用_____________。四、当堂训练1.给健康婴儿接种卡介苗,目的是使婴幼儿体内产生()A.效应B细胞B.效应T细胞 C.记忆细胞 D.抗体2.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是()A.HIV主要攻击人体内的T细胞,使人几乎丧失一切免疫功能B.获得性免疫缺陷病就是指艾滋病C.HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成,但没有核糖体D.HIV在离开人体后还能存活很长时间

3、,危害极大3.在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是()A.激活靶细胞内的溶酶体酶 B.与抗原结合使其失去活性 C.直接吞噬靶细胞将其分解 D.将抗原呈递给B淋巴细胞4.下列各项中,只属于细胞免疫功能的是()A.抑制病菌的繁殖     B.效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡C.使细菌外毒素失去毒性 D.使病毒失去感染人体细胞的能力5.在人体过敏反应中,释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆从毛细血管滤出,结果出现荨麻疹,组织胺的作用属于()A.神经调节B.体液调节  C.激素调节

4、D.自动调节6.受抗原刺激后的淋巴细胞()A.细胞周期变长,核糖体活动增强  B.细胞周期变长,核糖体活动减弱C.细胞周期变短,核糖体活动减弱  D.细胞周期变短,核糖体活动增强7.T细胞的作用叙述最完整的一组是()①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤8.与靶细胞有关的叙述中正确的是()A.进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分B.含有病原体的细胞才能成为靶细胞C.靶细胞裂解时病原体同时死亡D.靶细胞和效应B细胞同时死亡9.下列属于免疫

5、预防和免疫治疗的分别是()A.注射胸腺素,口服抗体B.注射卡介苗,输入抗体C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白D.移植胸腺,输入淋巴因子10.过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是()A.产生的细胞不同B.化学成分不同C.作用的方式不同D.作用的结果不同11.关于过敏反应的叙述.正确的是()A.过敏反应一般会损伤组织B.反应特点是发病迅速,反应强烈,消退较快C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道12.下列与免疫失调无关的疾病是()A.过敏性鼻炎B.血友病C.艾滋病D.系统性红

6、班狼疮13.用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验,过程如图所示,请回答:B健康B生活BS疫苗S病原体A健康AA死亡(1)注射毒性强的S病原体后,由于__________________,所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起传染病死亡,其原因是:___________________。(2)假如在给B注射S疫苗后,第二天就给其注射S病原体,则由于____________,B会______________。(3)病原体进入小鼠体内后,识别它的是________,可以清除它的是___________。分数成绩

7、第二章第4节免疫调节(二)1.C2.A3.A4.B5.B6.D7.C8.B9.B10.D11.B12.B13.(1)注入S疫苗产生了抗体  体内无抗体 (2)体内无相应抗体 死亡(3)吞噬细胞,抗体,效应T细胞等;抗体,吞噬细胞,效应T细胞

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