高中生物 2.4 免疫调节（二）导学案 新人教版必修3

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1、第二章第4节免疫调节（二）一、学习目标：1．说明细胞免疫的过程。2.说出免疫失调引起的疾病。3、关注爱滋病的流行和预防。二、自主学习指导：请同学们认真默读课本P37-40内容，认真观察图2--16。8分钟后进行检测。三：检测：1、细胞免疫的三个阶段及过程④抗原①②③+靶细胞抗原2、免疫功能的失调（1）自身免疫病。例如：、。（2）过敏反应。特点。（3）免疫缺陷病。例如：。3、免疫系统的监控和清除功能免疫系统除了具有防卫功能外，还有监控和清除功能：监控并清除，以及。4、免疫学的应用（1）．免疫学的应用：___

2、_______、__________、____________。（2）．器官移植：减轻排斥反应的方法：长期使用_____________。四、当堂训练1．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（）A．效应B细胞B．效应T细胞　C．记忆细胞　D．抗体2．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（）Ａ．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人几乎丧失一切免疫功能B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病Ｃ．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体Ｄ．HIV在离开人体后还能存活很长时间

3、，危害极大3．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶　Ｂ．与抗原结合使其失去活性　Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解　Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞4．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖　　　　　Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡Ｃ．使细菌外毒素失去毒性　Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力5．在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于（）A．神经调节B．体液调节　　C．激素调节

4、D．自动调节6．受抗原刺激后的淋巴细胞（）A.细胞周期变长，核糖体活动增强  B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱  D．细胞周期变短，核糖体活动增强7．T细胞的作用叙述最完整的一组是（）①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤8．与靶细胞有关的叙述中正确的是（）A．进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分B．含有病原体的细胞才能成为靶细胞C．靶细胞裂解时病原体同时死亡D．靶细胞和效应B细胞同时死亡9．下列属于免疫

5、预防和免疫治疗的分别是（）A．注射胸腺素，口服抗体B．注射卡介苗，输入抗体C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白D．移植胸腺，输入淋巴因子10．过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是（）A．产生的细胞不同B．化学成分不同C．作用的方式不同D．作用的结果不同11．关于过敏反应的叙述．正确的是（）A.过敏反应一般会损伤组织B.反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道12．下列与免疫失调无关的疾病是（）A.过敏性鼻炎B.血友病C.艾滋病D.系统性红

6、班狼疮13．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：B健康B生活BS疫苗S病原体A健康AA死亡（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于__________________，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起传染病死亡，其原因是：___________________。（２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于____________，Ｂ会______________。（３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是________，可以清除它的是___________。分数成绩

7、第二章第4节免疫调节（二）1.C2.A3.A4.B5.B6.D7.C8.B9.B10.D11.B12.B13.（１）注入Ｓ疫苗产生了抗体　　体内无抗体　（２）体内无相应抗体　死亡（３）吞噬细胞，抗体，效应T细胞等；抗体，吞噬细胞，效应T细胞