儿童书籍设计的趣味性

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。儿童书籍设计的趣味性　　儿童书籍设计的趣味性-书籍设计论文意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我国的书籍装帧设计飞速发展，各类书籍无论从内容还是形式都丰富多采，随便走进一家综合性书店都可以看见书架上琳琅满目的精美书籍。儿童书籍作为

2、孩子们认识世界的启蒙读物更应该受到高度的重视。伴随着科技的迅速发展，各种电子数码类产品的出现，实体书籍受到了严重的冲击。但是，由于电子数码类产品存在影响儿童视力的弊端，所以儿童书籍设计有了更大的发展空间。设计者和书籍出版社更应抓住这个机遇，让儿童书籍设计市场有更好的、更长远的发展。从国内市场现状来看，儿童读物的种类繁多、内容丰富，包括艺术、童话、科普、学习、漫画、益智、生活等。但在众多书籍中仍然存在着很多问题，首先，由于设计者不了解儿童的心理和生理特征，使很多书籍都以成人的心态和思维来设计，导致书籍缺乏童心和童趣，过于成人化和模式化。且缺少本土的原创

3、作品，缺少创意和趣味性的书籍。其次,是由于成本和印刷技术的原因,在材料的选择上过于普遍和单一，不少书籍在工艺制作上粗制滥造。这些都不利于孩子们从小培养审美意识。儿童的世界不像成人世界那般复杂和繁复，而是充满了天真和单纯。他们在书中吸收各种各样的养分，好的书籍会带来潜移默化的影响，反之则会错误引导孩子们的审美观和价值观。因此我们绝不能偷工减料，粗制滥造。孩子们会选择一个印刷有草莓冰淇淋的笔记本，仅仅是因为“我喜欢吃草莓冰淇淋”。儿童的世界充满了幻想和单纯，分析能力弱，在选择书籍上也会比较盲目，所以设计者更应该充分地把握儿童的心理特点去设计儿童书籍。　　

4、二、儿童书籍设计的趣味性要求　　　　儿童的阅读心理　　儿童书籍与成人书籍有很大的不同,儿童书籍要求设计者必须真正了解儿童的生活和思维方式，掌握儿童的心理特征和生理特点。一切以儿童的身心健康发展为目的，而不能用一个成年人成熟和稳重的情感和情绪去表达。这样才能设计出吸引儿童阅读兴趣和符合儿童审美的精致读物，既满足儿童阅读的需求，同时也提高了儿童对色彩、造型及美的事物的欣赏和认知。要想吸引孩子们的目光，在书籍设计上就必须具备“童心、童趣和童真”的要素。抓住孩子们好动、多变、求知欲强烈的特点，在书籍装帧设计的表现手法上表现出来，例如：主题明确、色彩鲜艳、造型

5、独特、图案趣味等。以儿童的思维方式为前提，掌握儿童喜欢什么、好奇什么、对什么样的色彩敏感。只有了解了孩子们的内心世界和深入他们的生活，才能在书籍设计中与他们产生共鸣，才能让孩子们在阅读的过程中健康成长。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　趣味性对儿童书籍设计的影响　　书籍是人类的精神食粮，而对于儿童来说书籍更是成长过程中的营养品，是打开世界大门的第一把

6、钥匙，也是认识和了解世界最直接的方式。他们从书籍中获得大量的最直接的知识和资料，因此书籍在儿童的成长和教育中占据着极其重要的地位且发挥着不容忽视的作用。优秀的书籍设计必然少不了趣味性，而趣味性的设计必然离不开图形的合理运用、色彩的合理搭配和造型的个性化设计，这些因素会吸引孩子们的注意力，激发孩子们的好奇心和求知欲，使儿童在这些优秀的书籍中学习更多的科学文化知识，同时也会潜移默化地影响儿童的审美能力和鉴赏能力。由于儿童还在发育阶段，因此自控能力特别差，思维比较跳跃，对待事物没有足够的耐心，在阅读的过程中会注意力不集中，所以意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆

7、的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　趣味性的书籍在儿童阅读期间就显得尤为重要。首先，优秀的儿童书籍必须符合在儿童理解范围内的趣味性创意，使他们有足够的耐心和阅读愿望，并且能够非常愉悦和自主地完成阅读。如果书籍的趣味性设计创意过于复杂，让儿童难以接受和理解，那么再好的创意都无济于事，所以创意一定要符合儿童的思维和心态。其次，让儿童全身心沉浸在阅读的世界里，就必须要把阅读过程升华成为一

8、个富有创造性和想象力的过程，并与书籍里的内容产生互动与共鸣。只有这样，才能最终培养儿童学会自主阅读、发挥想象