儿童书籍设计的研究

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1、附件一：东华大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名日期：抄t占年附件二：东华大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权东华大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关

2、数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密口，在——年解密后适用本版权书。本学位论文属于不保密口。学位论文作者签名日强；pc年fRf一．嫒卅剑M学手儿童书籍的设计研究摘要儿童书籍设计是书籍设计中一个很重要的门类，本文从儿童书籍设计的现状出发分析了目前儿童书籍设计的问题和误区。确立了研究的主要范围：能够自主阅读的3～13岁的儿童阅读的书籍。首先通过对不同阶段儿童的心理生理发展情况的分析，研究作为读者，儿童不同于其他读者群体的独特性，并结合国际上目前已经达成共识的社会在儿童发展中所负有的责任，提出TJL童书籍设计的基本原则，分析怎样将这些原则贯彻于具

3、体的设计实践中。通过分析，不难发现儿童作为书籍的消费者，却不具备对书籍这一文化产品做出安全性、舒适性、艺术性等方面正确评估、选择的足够的知识和经验。也就是说，儿童几乎完全被动地承担着设计成败所造成的一切后果。由于儿童发展对家庭、对社会发展的潜在影响，这种后果也将通过儿童间接影响家庭和社会。所以相比其他书籍，几童书籍的设计师需要更高的社会责任感，为儿童提供更安全、更健康、更能对儿童发展产生积极影响的作品。这是儿童书籍设计的核心理念，这与一般的书籍设计有很大的不同，在提供给成人的书籍设计中，设计师有更大的自由度，可以把设计的重心放在艺术创新上，不好的设计在市场中会得市场、读者的直接反

4、馈，而得以规范和修正。而儿童书籍的设计规范则更多地靠设计师的自律和行业的自我规范。设计原则确定后，通过具体的对书籍设计的方方面面的分析，从书籍的形态到选用材料、艺术设计，全面地分析了作为儿童书籍在设计中的独特性，和对儿童书籍设计原则的贯彻方法。在每一个方面具体地指出设计师的正确选择方向和原因。书籍整体设计，是对图书载体的艺术性、工艺性，包括图书外部装帧设计和内文版式的全面设计。儿童图书的设计同样也包含这些内容，在儿童图书的设计中设计师不应只关注艺术效果和个人设计理念的表达。由于儿童区别于其他读者群体的特殊性，设计师需要首先关注书籍的形态是否适合目标读者的力量、动作协调性、安全保障

5、是否足够：关注书籍所选用的材料是否适合儿童。是否健康无害：关注内容的编排是否适合儿童的阅读习惯合理解能力：艺术风格是否适合儿童的理解，能否l甸JI．童传递人类优秀的文化成果，传递积极的价值观念。这些都是儿童图书的设计不同于一般题材的方面。在儿童图书的设计中，设计师的艺术表现受到更多的约束，不再只是自我的、艺术的选择，怎样将好的设计理念贯彻到设计实践中，文中做了详细的，具体的分析。其中形态方面主要包括儿童书籍的尺度、装订方法，材料选择；艺术设计方面主要包括儿童书籍的封面设计、编排设计、插图设计。本文在最后还探讨了人在社会的不断发展变化过程中的相互关系，儿童书籍的发展方向。其中最重要

6、的是在社会信息化的背景下，儿童书籍的信息化设计研究。关键词：儿童书籍，安全，教育，形态，材料，艺术风格THESTUDYOFCHILDREN’SBOOKDESIGNABSTRACTChildren'sbookisanimportantpartofbook．Abovea11．thepaperanalysetheconditionandproblemofthesebook’Sdesign．DependOnnowadayscondition,determiningthestudytargetgroupofcinldren,thekids3~13yearsold．Becauseofcinl

7、dren‘Sphysiologicalandpsychologicalpeculiarity,asareader,theyhavemuchdeferencefromothergroup．Accordingtotheinternationalcommonideaofthesocialresponsibilityoncinldren'sgrowth,puttingforwardthebasicprincipleofthecinldren'sbookdesigning,then，see