论儿童书籍的情感化设计

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1、论文作者签名：查兰童鸯指导教师签名．1论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4．评阅人5：答辩委员会主席．1委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：答辩日期：杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得拉划瘟范太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：酗砉嫣签字日期：加J弓年岁月％日学位论

2、文版权使用授权书本学位论文作者完全了解拭划垣范太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权拭划短菹太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：套．磅在专签字日期：矽f弓年乡月场日鬈彳中k多年磐彬红瑚参阳稚字jyrh．别签杭州师范大学硕士学位论文致谢在论文即将完成之时，我要感谢所有曾关心我、帮助我的老师、同学、朋友，有了你们的帮助，特别要感谢对悉心帮助过我的人致以最诚挚的感谢，

3、有了你们的帮助我才得以顺利的完成我的学业，在自己的专业道路上取得进步。首先，感谢我的导师对我的谆谆教导和鼓励，在我的专业学习的道路上给了我很多帮助，在瓶颈期时也是导师给我思想和专业上的提升；从初期的论文题目的拟定到提纲的陈列，导师都不厌其烦的给予我意见，让我能够突破困难。也感谢导师和其他一些老师在我研究生学习期间教给我知识，让我开阔了视野懵懂的了很多的人生道理。同时也感谢我的专业指导教师，也是初期的选题和对整个所需资料的整理，包括撰写的过程，都得了您的细心的知道，仅此以本文对您致以最深切的谢意和敬意!其次，我要感谢大学的老师，在我的论文写作中也帮助

4、了我很多，在我论文的写作初期直接或间接地为我的论文写作提出了宝贵的意见和建议，虽然你们已经不带我了，但是还是肯花时间帮助我，在这里真的谢谢你们。最后，感谢在生活上、学习上帮助过我的同学，是你们让我跌倒了又能爬起来，让我顺利地度过了这三年。我还要感谢我的父母，默默地支持和关怀给予我力量和信心，让我满足了自己的心愿，向自己的理想又靠近了一步。谨以此论文献给他们!杭州师范大学硕士学位论摘要经济的迅猛发展，我们进入了以关注用户，关注人，“以人为中心”的情感化经济时代。任何设计本质上为人的服务，人是需要情感交流的动物，设计艺术风格实质是一种情感的交流。儿童是

5、作为人的一个小分支，他们有着与成年不一样的独特情感-)L童是情感最为丰富的精灵。儿童书籍设计做为书籍设计的一个分支，必然要要靠书籍设计的理论来充实，但是儿童自身有着他们自己的心理特点，所以对童心的把握和儿童情感的认识对我们做儿童书籍有着根本的作用。柯特·科夫曼编写《设计心理学》是在20世纪80年代，编写时并没有考虑到情感，他点出实用性和易于使用性，功能性和外观，所有这些都是以感情的合乎逻辑的方式运作着--151使是设计不好的产品会令他发怒。但是在现在柯特·科夫曼自己也改变了，他曾说“情感经济”的时代已经来临。情感情绪对我们的日常生活起着重要的作用，

6、任何忽视情感经济的人都会为之付出相应的代价同时经给经济带来的损失也会无法预计。当代决定人们购买力的关键性因素不再仅仅是实用性的产品和产品的使用价值，更多的在于书籍之外的“附加值”它所能带给我们的情感记忆，儿童读物作为文化产品的特殊形式，出售的早已不仅仅是书籍的内容，而是对读者的情感的把握。设计师只有以物化的情感的形式注入书籍，使读者在阅读中得到美得享受。在书籍的图形、文字、色彩、形态的设计上加入情感化认识，让儿童书籍的美感和美丽不仅仅停留在书籍的最原始最基本一本能层状态，也不仅仅是行为层一简单的操作功能上，而是使它上升到一个更高的层次一反思层，这是

7、时代赋予儿童书籍设计师的使命。儿童书籍设计的目的也就在于营造一种与读者能产生共鸣的情感体验。书籍设计中儿童书籍也占据着举足轻重的位置。本文试图结合柯特·科夫曼的《情感化设计》理论从三个层面——本能层、行为层和反思层来分析当代儿童书籍设计，从而更好的总结出适合书籍设计师对儿童书籍情感化设计的理论框架，且融入到实践中去。关键词：情感情感化设计儿童书籍设计书籍设计杭州师范大学硕士学位论文AbstractTherapiddevelopmentoftheeconomy,weenteredthetoconcernuserscareaboutpeople，”hu

8、man-centered”emotionaleconomyera．Anydesignisessentiallyhumans