资源描述：
《四年级英语上册 unit1 may i have …？教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1MayIhave…?一、教材分析：本单元由Readandsay，Look，readandlearn，Askandanswer，Workinpairs，Readandact及Funhouse六个部分组成。安排了“新学期向老师要新课本”、“教师节给教师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.能听懂、会说、会读和会写句型MayIhave…?This
2、…isfor…..因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。二、学情分析本单元是新学期来的第一单元，学生过了一个暑假，可能对以前学过的知识有点遗忘。针对这一特点，我觉得应该采用新旧知识的结合进行教学。如：MayIcomein?Comein,please.学生已经学过，但估计很多学生已经忘了，所以一开始进行Freetalk时，应重点复习，为下面的新授句型MayIhavea…?作好铺垫。本单元的单词学生也并不陌生，同样可以采用新旧结合的方法，不过要加强四会方面的训练。三、教学目标要求1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词apen
3、,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.2．能听懂、会说和会读日常交际用语MayIcomein?Comein,please.Yes/Sure.Hereyouare.Thankyou.Allright.Goodmorning.Goodbye.Here’sa…for…HappyTeacher’sDay!3．能听懂、会说、会读、会写句型MayIhave…?This…isfor…..4．了解辅音字母b和c在单词中的读音。5．训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。6．能诵读歌谣Alittlebook.四、教学重点：1、能听得懂、会
4、说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.2、能听懂、会说、会读、会写句型MayIhave…?This…isfor…..3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。五、教学难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.2、能听懂、会说、会读、会写句型MayIhave…?This…isfor…..六、教学具准备单词卡片、录音机、磁带、图片、实物、头饰。七、课时安排5课时教学流程修改第一课时教学目标：1.掌握单
5、词、词组copybook,comein,sure,have,2.能听懂、会说、会读日常交际用语：MayIcomein?MayIhave…?This…isforyou.Sure.Hereyouare.教学重、难点：初步了解掌握句型：MayIhave…for…?This…isfor…教具准备：挂图文具用品实物磁带录音机教学过程：Step1、Freetalk1)greetingsandReviewthesentencestheyhavelearned.(T)Goodmorning,boysandgirls!S:…T:howareyounow?S:fine,thanksT:W
6、hatcolouristhebook?S:…(利用上学期句型进行操练)Step2:Presentation1.T:First,let’splayaguessinggame.Ihaveabag,what’sinmybag?用Ihave…我有……回答Readafterme,please.Have,have,…带读Look,Ihavearuler.Ihaveapencil.Ihavearubber.Ihaveapencilsharpener.T:Doyoulikethem,ifyouwantthem,youcansayMayIhavea…?我可以要一个…吗？Readafte
7、rme,please.（带读）Forexample,我想要一本书吗，可以说MayIhaveabook?我想要一支圆珠笔吗？可以说MayIhaveaballpen?我想要一支钢笔吗？可以说MayIhaveapen?2.T:OK.Let’shaveatry.学生和老师操练S1:MayIhavearuler?T:Yes.Thisrulerisforyou..(老师把尺子给这位同学。)Yes,thisrulerisforyou.This…isforyou.这个…给你。Readafterme,please.（带读）3.Pleaseworkinpairs.A:M
