牛津苏教四上《unit 1 may i have...》word教案

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1、（苏教版）牛津英语教案四年级上册unit1Unit1MayIhave…?ThesecondperiodUnit1MayIhave…?一教学内容Look,readandlearn;Askandanswer二教学目标1.    能听懂、会说和会读单词apencilcase,abookmark,anotebook.2.    能听懂、会说、会读和会写句型MayIhave…?Yes./Sure.Hereyouare.3.    会使用日常交际用语进行对话。4.    能诵读歌谣Alittlebook。三教学重点1.    能听懂、会说和会读单词apen

2、cilcase,abookmark,anotebook.2.    能听懂、会说、会读和会写句型MayIhave…?Yes./Sure.Hereyouare.3.    会使用日常交际用语进行对话。四课前准备单词卡片、实物、录音机、磁带五教学过程教学环节教师活动学生活动AFreetalk1.T:What’sthis?MayIhaveaballpen?Thankyou.MayIhaveaballpenforYangLing?Thankyou.2.用其它物品替代ballpen，和学生进行对话，然后让学生用自己的物品分组进行练习。It’saballp

3、en.Yes.Thisballpenisforyou.Sure.Hereyouare.  与教师进行对话，然后分组进行练习。B1.    复习ReadandReviewsay，让学生用图片或自己带来的实物表演对话。2.    复习单词。T:What’sthisinEnglish?Showmeyourpencil.Canyouspellit?同法让学生拼pen,ballpen,book。表演课文中的对话，然后用图片或自带物品表演。 It’sapencil.OK.Yes.（拼pencil）CPresentation1.    T:Look,this

4、isapencil-box,andwhat’sthisinEnglish?Oh,it’sapencilcase.It’spurple.It’sanicepencilcase.Doyoulikeit?T:Nowreadafterme“pencilcase”.领读。2.    T:Look,what’sthisinEnglish?It’sabookmark.领读单词。T:Nowlet’sspellit.3.    同法教单词notebook.注意note的读音。4.    Playagame:What’smissing?让学生背对黑板，教师抽掉no

5、tebook,bookmark,pencilcase,ballpen这几张单词图片中的一张，让学生猜缺少的那张，并拼写出单词。Ss:Yes.    跟读，齐读，拼读，书空。跟读单词。  拼读单词，并书空。拼读、书空单词notebook.教师抽掉图片，学生转身看黑板，进行对话。DAskandanswer1.    T:Look,thisisashop.I’maseller.CanIhelpyou?T:Yes.Hereyouare.T:Sure.Hereyouare.2.    出示句型MayIhave…?Yes./Sure.Hereyouare.

6、3.    T:Now,let’sMayIhavearuler? Thankyou.MayIhaveabookmark?齐读，在作业本上抄写两遍。 practice.(让学生用身边的物品来问答)   4.完成书上的练习。S1:MayIhavea…?S2:Yes.Hereyouare.S1:MayIhavea…for…?S2:Sure.Hereyouare.同桌互相问答。ESayarhymeT:Nowopenyourbooks.LookatPartG:Funhouse.Let’ssayarhyme:Alittlebook.1.    放录音。2.

7、    介绍歌谣大意，再放录音。   听录音。跟读。齐读。六板书设计Unit1MayIhave…?MayIhave…?Yes./Sure.Hereyouare.七作业设计1.    抄写新单词和句子。2.    朗读并默写新单词和句子。