六年级语文上册 语文实践活动（四）教案 北京版

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1、科目语文主备人复备人教学内容第11册第4单元第课第1课时第91页题目语文实践活动4设计理念小组合作交流自主探究。教学目标知识技能目标：1．能据词选字。2．能分类积累词语。3．体会比喻句的好处，选词造句。4．恰当使用修改符号修改病句。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生语文综合运用能力。课前准备教师预作学生预作重点结合预作指导丰富答案。难点指出学生存在的问题，对问题能正确判断。课型新授课授课日期教学过程复备导入：我们祖国的文字博大精深，奥妙无穷，有深厚的学问后才能运用灵活。今天我们一起来解决几个问题，看看谁的水平较高？一、选字填空。正确读下列各字结合自己的预作说答案。集体评议

2、。利用投影给出正确答案。针对争议进行讲解。读词。二、从本单元课文中摘录下面几个方面的词语。说说要求：1．描写树木的：2．描写溪水的3．描写泉声的4．描写高山的根据预作小组交流汇报：根据同学的答案丰富自己的答案。三、读下面的比喻句，体会表达的好处，再选择两个带点的词语造句。1．读句子。1．找出比喻词。2．标出把谁比喻成谁。3．读句子，想象，体会好处。4．选词造句，读预作的答案，评议。四．用修改符号修改下面这段话中有毛病的地方。结合预作订正，评议说出错误原因。总结：修改一段话，都要从那方面找错误。1．格式。2．标点。3．错别字。4．病句。说说几种病句的形式。小结：只有平时不断积累，用心读，用

3、心理解，才能形成语文能力。板书设计语文实践活动4修改一段话1格式。2标点。3错别字。4病句。作业书面作业抄写一、二题实践作业自评教学备注科目语文主备人复备人教学内容第11册第4单元第课第2课时第93页题目语文实践活动4设计理念创设实践、合作、探究的课堂。教学目标知识技能目标：1.能根据要求完成阅读的训练。2．指导进行综合实践活动。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生实践活动的能力。课前准备教师知道制定活动方案。学生调查了解情况。重点指导座谈交流。难点根据实践活动完成习作。课型新授课授课日期教学过程复备五、阅读短文，完成后面的练习。分段朗读短文。想一想每个自然段的内容是什么？

4、检查自己预作的第三小题。小组交流汇报：第二自然段：莫高窟保存着2000多尊个性鲜明、神态各异的彩塑。三：莫高窟还保存着约4.5万平方米宏伟瑰丽的壁画。四：还有一个面积不大的藏经洞。现在想一想这篇短文的主要内容是什么？你用什么方法概括主要内容呢？方法一：找出文中具有总结概括作用的句子。方法二：把各段的内容串连起来。订正答案。读一、二小题逐个订正。说说理由。综合实践活动：读题目要求，说说你读懂了什么？各小组说说自己的方案。逐个汇报本组调查的地名。小组交流活动过程，调查结果。组织汇报的内容。小组汇报展示。指导选择一个内容写下来。1．说说自己想写那方面的内容。2．确定写作顺序。3．说说准备想些什

5、么，通过活动你想要表达什么主题。板书设计语文实践活动4总结主要内容方法一：找出文中具有总结概括作用的句子。方法二：把各段的内容串连起来。作业书面作业写作文实践作业自评教学备注