六年级语文上册 语文实践活动(四)教案 北京版

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1、科目语文主备人复备人教学内容第11册第4单元第课第1课时第91页题目语文实践活动4设计理念小组合作交流自主探究。教学目标知识技能目标:1.能据词选字。2.能分类积累词语。3.体会比喻句的好处,选词造句。4.恰当使用修改符号修改病句。情感目标:(思想教育、心理品质、习惯养成)培养学生语文综合运用能力。课前准备教师预作学生预作重点结合预作指导丰富答案。难点指出学生存在的问题,对问题能正确判断。课型新授课授课日期教学过程复备导入:我们祖国的文字博大精深,奥妙无穷,有深厚的学问后才能运用灵活。今天我们一起来解决几个问题,看看谁的水平较高?一、选字填空。正确读下列各字结合自己的预作说答案。集体评议

2、。利用投影给出正确答案。针对争议进行讲解。读词。二、从本单元课文中摘录下面几个方面的词语。说说要求:1.描写树木的:2.描写溪水的3.描写泉声的4.描写高山的根据预作小组交流汇报:根据同学的答案丰富自己的答案。三、读下面的比喻句,体会表达的好处,再选择两个带点的词语造句。1.读句子。1.找出比喻词。2.标出把谁比喻成谁。3.读句子,想象,体会好处。4.选词造句,读预作的答案,评议。四.用修改符号修改下面这段话中有毛病的地方。结合预作订正,评议说出错误原因。总结:修改一段话,都要从那方面找错误。1.格式。2.标点。3.错别字。4.病句。说说几种病句的形式。小结:只有平时不断积累,用心读,用

3、心理解,才能形成语文能力。板书设计语文实践活动4修改一段话1格式。2标点。3错别字。4病句。作业书面作业抄写一、二题实践作业自评教学备注科目语文主备人复备人教学内容第11册第4单元第课第2课时第93页题目语文实践活动4设计理念创设实践、合作、探究的课堂。教学目标知识技能目标:1.能根据要求完成阅读的训练。2.指导进行综合实践活动。情感目标:(思想教育、心理品质、习惯养成)培养学生实践活动的能力。课前准备教师知道制定活动方案。学生调查了解情况。重点指导座谈交流。难点根据实践活动完成习作。课型新授课授课日期教学过程复备五、阅读短文,完成后面的练习。分段朗读短文。想一想每个自然段的内容是什么?

4、检查自己预作的第三小题。小组交流汇报:第二自然段:莫高窟保存着2000多尊个性鲜明、神态各异的彩塑。三:莫高窟还保存着约4.5万平方米宏伟瑰丽的壁画。四:还有一个面积不大的藏经洞。现在想一想这篇短文的主要内容是什么?你用什么方法概括主要内容呢?方法一:找出文中具有总结概括作用的句子。方法二:把各段的内容串连起来。订正答案。读一、二小题逐个订正。说说理由。综合实践活动:读题目要求,说说你读懂了什么?各小组说说自己的方案。逐个汇报本组调查的地名。小组交流活动过程,调查结果。组织汇报的内容。小组汇报展示。指导选择一个内容写下来。1.说说自己想写那方面的内容。2.确定写作顺序。3.说说准备想些什

5、么,通过活动你想要表达什么主题。板书设计语文实践活动4总结主要内容方法一:找出文中具有总结概括作用的句子。方法二:把各段的内容串连起来。作业书面作业写作文实践作业自评教学备注

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