六年级语文上册 语文实践活动（一）教案 北京版

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1、科目语文主备人复备人教学内容第11册第1单元第课第1课时第20页题目语文实践活动1设计理念全面提高学生的语文素养教学目标知识技能目标：1．看拼音填同音字再组词。查字典根据多音字组另外的词语。2．不改变句子的意思，改写句子。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生良好的语文素养。课前准备教师投影片学生重点完成相关的练习难点不改变句子的意思改写句子课型练习课授课日期教学过程复备1．看拼音填同音字，组成不同的词语xie政（）（）阳和（）布（）bo广（）（）浪（）开（）璃lian睡（）（）长（）系可（）j

2、i国（）立（）积（）紧（）学生自己填写，小组交流，修改错别字集体交流，集中展示，补充相关练习2．查字典或词典，填下表查带点的字字义用带点的字再组一个词语直奔奔跑匀称称呼明确带点字（某个字音）再组一个词语，也是要再查出这个字某个字音的字义基础上进行。教师要指导学生按步骤进行，填表。3．仿照李子，不改变句子的意思，改写下面的句子。例：他告诉我：“时常在月夜，我同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。”他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子，（1）他感慨良深地对

3、我说：“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想起旧历年。”（2）他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。为我现在所做的一切，都是在做准备，为的就是回到祖国后能为人民多做点事。”反馈：1.看拼组词语fu奔()()钱（）近（）裕xu继（）（）谋以久成（）2.改写句子老师告诉我们：：“打雷下雨的时候不要躲在树下，那样容易受雷击。”小结：通过这节课，我们对把第一人称换成第三人称有了认识，以后我们还要加强练习。板书设计语文实践活动第一人称：自己说第三人称：别人说作业书面作业完成书中第一题实践作业自评教学备注

4、科目语文主备人复备人教学内容第11册第1单元第课第2时第21页题目语文实践活动设计理念全面提高学生的语文素养教学目标1.从句子中体会引号的不同用法。2.阅读短文回答问题提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。3.通过向同学介绍影视作品，培养学生认真倾听的习惯，良好的表达能力。课前准备教师学生重点阅读短文回答问题难点体会引号的不同用法课型练习课授课日期教学过程复备一、1.读下面的句子，体会引号的不同用法。（1）毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”（引号中的话语是实际说的）（2）钱学

5、森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。”（引号中的话语是实际说的）（3）家住美国的好友指着花园一角堆起的一座假山石说，那时她一块块亲手挑选，用汽车拉回来的，那是他们家的“北海”（引号中的内容含有特殊意义，需要特别强调）教师指导学生学习引号的用法，然后进行判断驾驶可以再把本单元的句子拿出来让学生进行判断。巩固学生对于引号的用法。2.阅读短文，完后面的练习（1）阅读短文《我还有一个苹果》预习短文，自己独立完成后面的习题。小组交流，教师指导段意的归纳。汇报：参考答案一场突然

6、而至的沙暴　　　他攥着那个苹果他又继续艰难地跋涉　　我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力地去寻找，总会找到帮助自己度过难关的那个苹果。3.口语交际选出印象最深的影视作品_____介绍名称、内容最感人的情节———谈感想。认真倾听——抓要点——反馈引号几种用法？各举一例写出来三、课堂小结;今天有什么收获？