六年级英语下册 module 4 unit 12(2)教案 广州版

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1、广州版六年级英语下册教案Unit12Let’sGoFurther教学设计一、教学内容分析本模块的主要话题是StoriesandFables（故事与寓言），本课的内容包括了StoryTime的故事和DidYouKnow部分。通过学习前两节新授课《WaitingforAnotherHare》和《TheLionandtheMouse》，学生已经学习英语故事都有一定的基础，就是缺乏系统地总结阅读方法。本课时通过对Unit12Let’sGoFurther的学习与理解，懂得如何阅读英语故事的方法以及看图写简单的英语故事。二、教学目标（一）语言知识目标1.理解StoryTi

2、me:TheLionandtheFourBulls的故事内容。2.能认读StoryTime:TheLionandtheFourBulls中出现的新单词：once,quarrel,unity,strength.3.通过故事的阅读，掌握阅读的方法，并能利用图片用英语自编故事。（二）语言技能目标1.通过阅读，能理解故事的主要内容。2通过用英语自编小故事，巩固动词一般过去式。（三）学习策略目标1.通过语言交际性训练，提高语言表达能力和想象力。2.学会借助图片或理解故事和自编故事。3.提高学生听、说、读、写的能力。（四）情感态度目标通过学习培养学生听读故事的兴趣；激发学

3、生大胆开口说英语，养成良好的学习习惯。（五）文化意识目标1.通过本课学习寓言和故事，悟出道理，理解中国的语言的同时也学习西方的故事2.通过学习故事，理解故事的寓意，懂得个人力量小，团结力量大。三、教学重点1．理解本课所学的故事和寓言。2．能通过阅读故事或寓言掌握故事的架构和故事常用语。3．小组合作自编故事。四、教学难点1．正确运用英语语言的综合能力。2.动词的正确时态写故事。五、教学策略1.借助讲故事、游戏、竞赛、图片、多媒体等呈现新知识。2.创设情景等让学生理解和操练语言点。六、教学过程（一）Leadingin1)Chant“Fivelittlemonkey

4、sjumpingonthebed”.2)FreetalkT:Doyoulikeanimals?Ps:Yes,Ido.T:Whatanimalsdoyoulikebest?P1:Ilike…best.P2:Ilike…best.3)Playthevoiceofanimalsandgetthechildrenguesswhatanimalitis?T:Listen!(教师装出很惊奇的样子)Whoissinging?(放出小鸟唱歌的声音)Canyouguesswhatanimalitis?P1:It’sabird.4)继续播放动物的声音，如狗、猫、、牛等叫声让学生猜

5、是什么动物。最后播放狮子厮杀牛的声音和场景）（二）Pre-taskT:(教师装出很害怕的表情)Oh!I’msorrytowatchthat!Whathappened?Wouldyouliketoknowthedetailofthisstory?Ps:Yes.T:Inthislesson.We’regoingtolearnUnit12Let’sgofurther,andlearnhowtowriteasimplestoryEnglish.(三)While–task1.利用图并使用不同的呈现方法帮助学生理解故事的内容和有一个初步的感知。(1)呈现一幅狮子在森林中觅

6、食以及一些小动物在游玩的情景，可参考书上的第一幅插图。T:What’sinthepicture?/Whatcanyouseeinthepicture?P1:Thelion.P2:Thesmallanimals.P3:Thetrees.T:Wherewerethey?P1:Intheforest.T:Oncetherelivedalion.Everydayhewentabouttolookforfood.Thesmallanimalsintheforestwereallafraidofhim.(教师通过丰富的语言和表情动作表达这三句话的意思。)(2)在教师左手的

7、四根手指头上画上牛的头饰，右手带上狮子的手偶并配上书中的第二幅插图帮助学生理解故事的内容。T:NotfarfromtheforesttherewerefourbullsTheyoftenwentouttogether.(画上牛的头饰的四个手指同时展现给学生看)T:Theliontriedmanytimestocatchthem.(手持狮子手偶像要咬四头“牛”)butcouldnotdoso.(四头“牛”同时避开)T:Why?Becausetheyalltogether.(3)呈现故事的第三幅图。T:Onedaythebullshadaquarrel.After

8、thateachwenthisownw