六年级英语上册 unit5 what does she do教案 人教版pep

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1、Unit 5 教案 第一课时 一、教学目标与要求 1.能够听、说、读、写本课单词:singer,writer,actress,actor,artist,TV reporter。 2.能够理解、认读白体句子:What does your father/mother do? He's/She's a… 3.能够听懂、会唱歌曲“My Family”。    i 二、教学重、难点分析 1.本课重点是掌握A Let's learn部分的五种职业的英文表达,并能简单问答、介绍,表达自己的理想。 2.本课难点是在正确区分运用冠词an和a,如:an actress,a writer。 3.建议

2、教师参考四年级上册Unit 6中Part B部分的内容。 三、课前准备 1.教师准备四年级上册第六单元和本课的录音带。 2.师准备本课单词卡片、四年级上册B Let's learn部分的单词卡片she,he,it等代词卡片、Sarah等人物的头饰、一些名人的图片。 3.学生准备本课单词卡片。 四、教学步骤和建议 1.热身(Warm-up) 教师放四年级上册第74页的歌谣,学生边说边根据内容做一些动作。 2.预习(Preview) “指手画脚”活动 教师把doctor,teacher,nurse,driver,farmer,baseball player等单词卡片面朝下放在桌上。

3、一名学生抽一张卡片,用动作表演卡片上的职业,其他学生猜职名称。第一个猜出的学生抽下一张卡片继续做游戏。 3.新课呈现(Presentation) Let’s start 教师展示本部分的挂图,然后对学生说:“I am a teacher.I teach lessons.”教师板书:teach,teacher。注意:teach和teacher用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。教师通过一些动作给学生以提示,帮助学生理解几种职业的含义。注意提示学生dancer,driver,writer三个词是直接在原动词后面加r。 Let's learn (1)教师出示singer

4、图片,示范朗读,让学生跟说并做动作。 (2)教师出示一名歌手的照片,问:“What does she/he do?”引导学生回答:“She/He is a singer.”启发学生说出更多歌手的名字。 (3)用同样的方法学习其他职业:writer,TV reporter。教师依次拿出几张演员的照片,问学生:“What does he do?”引导学生回答:“He's an actor.”然后教师再依次拿出几张女演员的照片,问:“What does she do?”引导学生回答:“She is a11 actress.”教师提示学生在actress和actor前面要用an。 (4

5、)“快看快拼”活动 教师快速出示一张本部分的单词卡片,学生争取首先拼出单词。 (5)教师指导学生在学生卡片背面边拼读边描红。 (6)“快看快说”活动     教师同时决速出示一张职业图片和she,he,Sarah中的任一张卡片,学生根据卡片上的内容快速说出一个句子,如:She is an actress. (7)教师向学生展示杂志上的名人照片,问:“Who's he/she? What does he/she do?”引导学生回答:“That's…He's/She's a…” (8)“对卡片、说句子”活动     学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上,随意抽取一张。教师也从

6、自己的卡片中抽取一张,然后和学生同时说:“What does she do?”教师迅速    向学生展示自己的卡片,和教师选同一张卡片的学生起立根据卡片内容回答:“She's a…” 巩固和延伸(Consolidation and extension) Group work (1)教师依次戴上Amy,Chen Jie等人物的头饰,并介绍说:“I am Amy.I am    Going to be an artist.I am John.Iamgoingtobe a/an…”然后向一名学生提问:“What are you going to be?”引导学生回答:“I'm goi

7、ng to be a/an…” (2)学生翻开课本第58页,在表格第一列填入要采访的同学名字,然后在教室里走动调查,完成表格,找出最受全班学生欢迎的职业。 (3)Let's sing (3)做活动手册A Let's learn部分的配套练习。 (4)“按顺序排队”活动 (5)“追单词”活动 课后反思:     第二课时 一、教学目标与要求    ’ 1.能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。    _ 2.能够听、说、读、写句型“What does your mother do? She 

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