八年级英语下册unit7topic3thefoodfestivalisnowopensectiona教学设计仁爱版

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1、Unit7FoodFestivalTopic3Thefoodfestivalisnowopen!SectionAⅠ整体设计思路仁爱教材每个模块由单元-话题-功能-任务构成,编写思路清晰,符合学生认知发展规律.单元按语言功能意念编排,话题按相关教学任务编排,每个话题有四个sections按听说读写的语言技能安排。我所上的课是SectionA以听说为主。根据“海口市课堂教学指导意见”，授课时我限时讲授，学生合作学习，指导学生积极展示。从语言的输入到输出。Ⅱ.教学内容分析本话题的主题是描述“国际美食节”。本节课为该话题的第一课，主要活动为SectionA

2、的1a和2a。本课开门见山地描述了“国际美食节”召开的热闹场景，让学生接触如何致开幕词，接下来自然而然地过渡到人们在美食节上点菜就餐的场景，呈现了点菜进餐的功能用语。通过让学生参加一系列的学习活动，培养他们学习英语的愿望和兴趣。Ⅲ学情分析初二的学生学习英语有了一定的基础,他们有较强的记忆力和模仿能力,有较强的求知欲和表现欲,因此，他们渴望用英语来表达.在教学过程中,让学生参与课堂,设计情景,让学生把所学的知识说出来.通过活动培养学生学英语的兴趣.Ⅳ.教学目标1学习本课的单词与词组：lady,gentleman,guest,menu,bill,sal

3、e,forsale,kind-hearted2了解如何致开幕词。3.学习就餐用语。4创设情境运用开幕词和就餐用语。5通过活动培养学生学习英语的愿望和兴趣。Ⅴ.教学重难点重点：1了解如何致开幕词。2学习就餐用语。难点：能在生活中运用开幕词与就餐的对话。Ⅵ.学习策略在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。Ⅶ.教具1多媒体2菜单Ⅷ.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图达成目标3Step1Reviewandleadin.1Presentpictures,askandanswer.2Leadtonewlesson.一呈现图片,问问题复习学过的知识导入.1

4、Whoishe?2Whatdidhebuild?3Whatishegoingtodo?4Whatproblemdoeshehave?5WhatareKangkangandhisclassmatesgoingtodotohelphim?T:Nowthefoodfestivalisopen,Let’sgoandenjoyit.学生根据老师的问题来回答.1.HeisCraigKielburger.2HebuiltFreetheChildren.3HeisgoingtobuildaschoolinKenya.4Hedoesn’thaveenoughmone

5、y.5Kangkangandhisclassaregoingtohaveafoodfestivaltoraisemoneyforhim.以旧导新，吸引学生的注意力。巩固旧知识.Step2:Presentation1.Learnthenewwordsandphrases.2Listento1aandcomplete1b.3Checktheanswers.1.呈现图片指导学生学习单词与词组。2.播放1a.3.检查学生的答案.1学习单词与词组2听1a完成1b3修改有误的答案。学习单词.为了更好理解课文内容,听录音做练习,一方面训练学生的听力,一方面让学生

6、感知课文.学生能听明白开幕词.学生能根据听到的内容完成1b的练习。Step3Consolidation1Read1aandactitoutinpairs.2Masterusefulsentences.3Learnnewwords.4Listento2aandcomplete1指导学生读1a。引导学生掌握usefulsentences.2与学生一起学习单词。3引导学生听2a完成填空。4指导学生读2a.1读1a。和partner把1a表演出来。2掌握1a的usefulsentences.3学习2a的词语。4听2a完成课文填空。通过读课文让学生掌握有用的

7、句子。学习单词,能让学生顺利完成2a。学生能从听到读再到表演。把所学知识表达出来。3it.5Listenitagainandchecktheanswers.6Read2aandactitout.5检查学生对话表演。5读2a，分组扮演角色。让学生从感知升华到运用Step4Practice1Masterusefulsentencesin2a.2Complete2b.3Task.1指导学生找出2a的usefulsentences。2检查学生完成2b的情况。3布置任务。1掌握usefulsentences。2完成2b。3根据老师的指令完成任务。创设情境，让

8、学生把所学的知识运用到生活中。能运用所学知识。Step5Project1Sumup2Exercise检查学生是否归纳完整。