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时间:2018-12-17
《八年级语文上册第六单元第26课《三峡》导学案(第2课时)导学案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三峡课题三峡课型新授总课时两课时第 2 课时授课人教学内容《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释,同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写,向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动,用词精准,有着一种特殊的艺术魅力,尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法,更是令人赞叹。教学目标1.积累实词和理解文意。2.有感情的朗读课文3.品味语言。4.感受作者的人格魅力、感受三峡的美,激发热爱祖国山河之情。教学重点积累实词、品味语言、朗读课
2、文教学难点1.理解“自非亭午夜分,不见曦月”“素湍绿潭,回清倒影”两个句子。2.品味语言。教学资源第二课时教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向一、释题导入指名解释“峡”字及“三峡”两字的含义。引领自学1、同学们,三峡很美,哪你觉得三峡美在哪里呢?你能用“三峡的____ 美,你看 ”的句式说一说吗?例:三峡的山美,你看,七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。山——奇险水——急流回旋 夏——急猛水—一春冬——清幽 秋——凄凉2、学生
3、用“三峡的____ 美,你看 ”的句式说一句话,同桌相互检查。请同学们来说说文章哪些地方写得美,写得妙。(可从语言、结构、描写的角度等方面着手)这样美的三峡,作者仅用150余字就描绘得如此传神入化,其语言之美,其笔法之妙,实在不能不令人称奇。下面请同学们来说说文章哪些地方写得美,写得妙。(可从语言、结构、描写的角度等方面着手)例:课文的描写手法美,正面描写了“两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。”写出了两岸连山,群峰对峙的雄姿。同时又从“自非亭午夜分不见曦月”这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延,隐天蔽
4、日的山势。探究展示二、理清结构1.指名读课文,其它学生思考:本文写了三峡的哪些景?(山、夏水、春冬景、秋景)2.默读课文,找出文中写“山”、“水”、“春冬景”、“秋景”特点的词?山两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日用简练的字概括:连、高、峻、奇。师:山高峡窄,这就是著名的景观“一线天”。有感情地齐读第一自然段,读出山的高峻与雄奇。水:急语速略快,读出水的雄浑急速。春冬:趣音色富于变化,读出山水之美,山水动静之趣。秋:凄语调哀婉低沉,突出其凄厉。情由境生,秋的清幽,猿鸣使人备感伤心。学生总结出一条,我就趁热打铁,
5、让他们把自己的理解变成声音。读出来,边思边读,加深体会,升华主旨。当然,学生读不到位的,教师示范,指导学生去休会,尤其是春冬之趣一段,较难)指名读课文,其他学生思考:本文写了三峡的哪些景?(山、夏水、春冬景、秋景)学生默读课文,找出文中写“山”、“水”、“春冬景”、“秋景”特点的词?引导点拨三、默读课文,找出文中写“山”、“水”、“春冬景”、“秋景”特点的词?1.两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。2.素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。3.林寒涧肃,常有高猿长啸,
6、属引凄异,空谷传响,哀转久绝,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”明确:1.正面写山“连”的特点,粗笔勾勒,轮廓分明。“隐天蔽日”师生默读课文,找出文中写“山”、“水”、“春冬景”、“秋景”特点的词?学生涵咏品味写景的妙处。只要学生能说出一点,教师即应给予褒扬。,山隐于天空,遮住太阳,侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合,写出了山高岭连的特点。2.既有俯察近物,又有仰观远景。“素湍绿潭,回清倒影”属俯视江中所见,动静相杂,色彩各异,相映成趣。“绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”属仰观远景,以“
7、绝”状山,以“怪”写柏,绘形写貌,形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志,给山水之间注入一股生命的活力,使人顿觉生意盎然。3.以“空谷传响,哀转久绝”渲染猿鸣幽凄,山谷空旷,既从正面摹声,又从侧面引用,以渔歌的凄凉来写猿鸣,手法多变,摇曳多姿。学生齐读这三句话,感受其语言美的特质。训练达标按要求在文中找出句子写在下面。(1)表现群山高峻的句子(2)表现水流湍急的句子(3)表现山河秀丽的句子(4)表现秋境凄凉的句子(5)文中用比较的方法写出了夏日江水迅疾的句子学生根据训练达标题,当堂完成。指名回答。总
8、结反思《三峡》向我们展示的是一轴三峡四季景色的山水长卷,读来令人神往。作者以凝练生动的笔墨写出了三峡的奇险、清秀,我们仿佛置身于那险拔清幽的三峡盛地。郦道元用文笔装点三峡,科学家用智慧改造三峡,亲爱的同学们,现在就让我们走近三峡,用自己的独特歌喉赞美三峡,将来,我相信,三峡古老的历史画卷上会留下属于我们的一笔的!学生各抒己见,畅谈阅读的感受。板书设计三峡郦道元山山高岭连夏季水流湍急水春冬清荣峻茂秋季
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