开展廉政风险防范管理工作实施方案

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1、http://www.docin.com/sundae_mengxx师范大学开展廉政风险防范管理工作实施方案为深入落实中央纪委、教育部、监察部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》,推进依法治校、依法治教,深化制度年建设成果,进一步细化制度,提高制度执行力,推进“十二五”期间和谐校园和党风廉政建设,探索从源头上加强管理的途径,结合学校实际,制定廉政风险防范管理工作实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”

2、的方针,结合学校实际,通过推进廉政风险防范管理工作,明确岗位职责,规范权力运行,加强制度建设,提高管理水平,推动学校反腐倡廉建设的深入开展。二、主要内容我校开展廉政风险防范管理工作,将重点围绕健全工作制度和规范工作程序的要求,突出对具体岗位工作细节的规范管理。各单位要通过制定工作流程图,明确工作重点和关键环节,查找廉政风险点,针对风险点制定并完善制度和防控措施,对本单位工作进行科学化和系统化的管理。三、工作目标通过逐步推进廉政风险防范管理工作,12http://www.docin.com/sunda

3、e_meng把工作责任落实到事、落实到人,进一步完善相关的制度、措施。通过全面开展、全员参与,切实提高全体教职员工自觉接受监督、主动参与监督和积极化解廉政风险的意识,逐步形成全方位、多渠道的廉政风险防范管理长效机制。四、组织领导我校开展廉政风险防范管理工作,要坚持党委统一领导,党政齐抓共管、纪监委组织协调、部门各负其责、教职员工积极参与的领导体制和工作机制,成立xx师范大学廉政风险防范管理工作领导小组(附件一),办公室设在学校纪监委办公室。基层单位党政一把手要共同负责廉政风险防范管理工作的组织、协调

4、和推进。五、工作步骤按照突出重点、分步实施、扎实推进的总体要求,廉政风险防范管理工作分以下几步进行:(一)试点工作阶段(2011年6月至9月)确定研究生院、人事处、资产处、基建处、音乐学院、化学学院为试点单位,进行廉政风险防范管理的试点工作。通过纪监委座谈指导、制定工作流程图、查找岗位风险点、梳理相关制度、制定防控措施和进行督导检查的方式,在试点单位建立制度完善、程序规范、监督到位、考核和评价机制配套的廉政风险防范管理长效机制。(二)全面开展阶段(2011年10月至2012年2月)1.动员部署(20

5、11年10月)学校组织布置召开廉政风险防范管理工作会议。试点单位介绍工作经验。各单位成立工作领导小组,党政主要领导负总责,亲自抓,12http://www.docin.com/sundae_meng制定具体工作计划,并就开展廉政风险防范管理工作进行全员动员。利用多种形式,在全校大力开展宣传教育,营造积极良好的工作氛围。2.排查风险(2011年11月)按照全员参与,突出重点原则,各单位各部门从明晰管理事项、规范业务流程着手,逐一排查廉政风险点,填写《工作流程及相关制度一览表》(附件二),上报“xx师范

6、大学廉政风险防范管理工作领导小组”办公室。3.完善制度(2011年12月)各单位各部门要根据排查确定的廉政风险点,科学界定工作流程和工作分工,健全相关制度,有针对性的提出防控风险的具体措施和办法,填写《廉政风险点及防控措施一览表》(附件三),上报“xx师范大学廉政风险防范管理工作领导小组”办公室备案。4.考核评估(2012年1月至2012年2月)为扎实推进廉政风险防范管理工作,学校工作领导小组将组织有关人员成立考核小组,对相关单位廉政风险防范管理工作落实情况进行考核评估,并根据工作进展情况召开会议,

7、对本项工作进行总结。六、工作要求(一)统一思想,提高认识推进廉政风险防范管理工作是加强和规范学校管理工作的重要内容,是从源头预防腐败的重要举措,全校教职工要提高对本项工作的认识,统一思想,积极参与,共同做好学校廉政风险防范管理工作。(二)加强领导,落实责任12http://www.docin.com/sundae_meng各单位党政一把手是廉政风险防范管理工作的第一责任人,要组织制定本单位的《廉政风险防范管理工作实施细则》,把推进廉政风险防范管理作为一项重要任务,列入议事日程,按照党风廉政建设责

8、任制的要求,认真组织实施。(三)广泛参与,全面覆盖开展廉政风险防范管理工作要具体到每个单位和每个管理岗位,既要认真查找单位的廉政风险,又要查找管理岗位的廉政风险,要覆盖全部工作领域和责任岗位。(四)抓好结合,注重实效开展廉政风险防范管理工作,要以健全完善我校“惩防体系”为主线,与学校的中心工作相结合,融入到学校各项管理工作中;与深入学习实践科学发展观活动相结合,深化制度建设;与落实党风廉政建设责任制相结合,将责任制和风险防范管理措施延伸落实到具体管理岗位。附件一:

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