高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1

高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1

ID:29189945

大小:62.50 KB

页数:5页

时间:2018-12-17

高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1_第1页
高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1_第2页
高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1_第3页
高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1_第4页
高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1_第5页
资源描述:

《高中生物植物的激素调节同步练习3人教版 必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、植物的激素调节同步练习31.“朵朵葵花向太阳“的生理基础是()A.茎的向光侧生长素分布多B.茎的背光侧细胞分裂快C.光合作用需要更多的光D.茎的背光侧细胞伸长的快些2.棉花适时整枝修剪依据的原理是()A.减少枝叶徒长B.使果枝得到足够养分C.避免花蕾和棉铃脱落D.顶端优势3.为了提高扦插枝条的成活率,要去掉枝条上的一部分枝叶,但必需保留一小部分枝叶和芽,原因是()①保持适度的蒸腾作用②降低蒸腾作用③利用芽产生的生长素,促进插枝生根④保留一部分芽方可发育成成熟的植株⑤去掉一部分枝叶,解除了顶端优势⑥

2、芽在叶腋处,叶可保护幼芽A.①③④B.②④⑤C.②③⑤⑥D.②③⑥4.下列与生长素的作用无关的选项是()A.向日葵花盘的向光性B.竹鞭的向地性C.有籽著茄的发育D.马铃薯块茎的形成5.下列问题是与下图有关的,答案中哪项与该图符合()

3、

4、

5、

6、

7、

8、10-1010-810-610-410-2mol·L-7促进生长抑制生长茎芽根①茎对植物生长素没有反应②根对植物生长素没有反应③根对植物生长素的反应不同于茎④空白⑤根排出植物生长素⑥高浓度的植物生长素增加根的生长⑦加入植物生长素总使茎生长加快⑧促使根生长的植

9、物生长素浓度较促进茎生长的植物生长素浓度小⑨根的生长受茎的生长抑制⑩根的生长受茎的生长促进A.③⑧B.①②⑥⑦C.⑤⑨⑩D.③⑥⑩E.①⑧6.市场上可见到发育不良的歪西瓜,若切开观察,可见其凹侧种子发育不良或未发育,这种现象可解释为()A.种子发育需要果实提供营养B.光照不均匀使生长素分布不均匀C.种子发育过程中产生的生长素影响果实的发育D.由于地心引力的影响向下部分受压力大7.初春受到寒冷侵袭的梨树花瓣大部分凋萎,有的甚至脱落,有无适宜的补救办法()A.没有适宜的补救方法B.适当的整修枝条C.喷

10、施一定浓度的营养液D.喷施一定浓度的生长素溶液8.“秋风扫落叶”,但路灯下的树叶总是迟一点脱落,最主要的原因是()A.路灯下的树叶照光的时间长,通过光合作用积累的养料多B.光照抑制了脱落酸的合成C.夜晚的光照抑制了顶端优势D.光照促进了生长素的合成生长速度生长素浓度ⅠⅡⅢⅣ9.右图中粗线(线Ⅲ)描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。如果对侧芽施用同样浓度范围的植物生长素,将会有哪种曲线代表的生长关系()A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ10.在农业生产上,移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多,通过

11、比较发现移栽棉花的根系发达,其侧根比非移栽棉花的侧根多且密,这是因为在移栽过程中()A.促使侧根细胞的分裂B.促进侧根产生生长素C.抑制侧根生长素的产生D.破坏了根的顶端优势,促进侧根的发育11.关于激素在生产上的应用的叙述,错误的是()A.高浓度的生长素可以做除草剂B.给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C.将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄D.给果实喷施生长素可促进其成熟12.下列关于植物生命活动调节的叙述不正确的是()A.一种激素的浓度不同,可能有正、负两方面影响B.植物的生长发育过程主要

12、受生长素的调节C.用同一浓度的生长素溶液处理不同器官,作用效果可能不同D.无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理13.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是()A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧14.下图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚

13、切除尖端的胚芽鞘上,几天后的结果应是以下哪一项()15.在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导无籽果实的效果比天然的生长素要明显,其原因是()A.萘乙酸成本低,用量大,而用吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果B.萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团,而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C.植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用,植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D.萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而吲哚乙酸化学性质不稳定,易挥发,不能长时间发挥作用16.春天将柳

14、条切成段,悬于潮湿的空气中,十几天后会出现如图所示现象,请分析回答问题:(1)造成顶芽向上生长,根向地生长的因素是,这种现象属于生物体的哪项基本特征。(2)造成这种生芽和生根现象,与植物体内的分布有关,这种物质总是从茎的部位产生,向运输。(3)由图可知,在一定范围内,茎段中该物质浓度高的一端有利于生,浓度较低的一侧有利于生。(4)松柏类植物呈形,是现象,说明该物质作用具性。ABCD光光光17.将培植在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间(如下图)。其中B和D暗箱分别在顶

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。