江苏省沭阳县修远中学高二生物周练二

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1、江苏省沭阳县修远中学高二生物周练二第Ⅰ卷（选择题，60分）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在Ⅱ卷上。2分×30=60分）1．当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（）A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但看不懂文字2．正常情况下，在以下物质中，属于人体内环境组成成分的是：（）①血红蛋白②葡萄糖③水和无机盐④激素⑤尿素A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④D．②③3．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂

2、，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明：（）A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同神经元之间的递质可能不同C．所有的神经之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊4．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强（）A．①④⑤B．①②⑤C．④⑤D．②③5．如右图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B、C处用电流计测其电位变化，电流计指针（）A．不动B．

3、向左摆C．向右摆D．发生两次方向相反的摆动6．在淡水养鱼，对雌鱼催情进行人工繁殖时，生产上常取鱼的某一腺体，将其研碎，注射到同种鱼体内，该腺体是（）A．垂体B．下丘脑C．精巢D．肾上腺7．以下哪项不属于激素调节的特点（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．消耗能量8．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生D．当血液pＨ稳定时，人一定不会发生疾病9．饭后，大量的葡萄糖吸收到

4、人体内，此时（）A．胰岛素和胰高血糖素分泌都增多B．胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多C．胰岛素和胰高血糖素分泌都减少D．胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少10．促胰液素的发现者是（）A．沃泰默B．巴甫洛夫C．沃森和克里克D．斯他林和贝利斯11．为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：j切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；k切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第l组实验必须进行下列最适

5、合作为第l组实验的是（）A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第k实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第k实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较D．取一白鼠，将第k组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。12．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，可喷施一定浓度生长素类似物溶液防止减产的是（）A．小麦B．玉米C．黄豆D．辣椒1

6、3．下图所示，用不透水的云母片以不同的方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲（）B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯D．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯14．下图是一温带地区在初级演替过程中两种量值的曲线，这两条曲线分别表示什么（）A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物数量B．A表示整个种群的生物数量，B表示草本植物的各级数量C．A表示土壤中腐殖质量，B表示整个植

7、被中的种类数量D．A表示食肉类的数量，B表示食肉类的生物总量15．植物显示向光性的原因是单侧光照引起（）A．向光一侧生长素分解B．向光一侧细胞死亡C．向光一侧生长素向背光一侧转移，背光侧细胞分裂快D．向光一侧生长素向背光一侧转移，背光侧细胞生长快16．植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是（）A．茎的向光性B．无籽番茄果实的发育C．根的向地性D．扦插的枝条生根17．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）A．温度、

8、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物18．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（）A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰D．绿色植物→鼠→猫头鹰19．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，鲸增加1kg体重，至少消费浮游植物的量为（）A．1kgB．10kgC．125kgD．1000kg20．下列实例中属于种