七年级语文下册第26课《猫》课件新人教版

《七年级语文下册第26课《猫》课件新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、R七年级下册第26课猫猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国着名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。新课导入郑振铎，文学家、学者，新文化运动的倡导者。福建长乐人。著有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》；散文集《海燕》等。《猫》是小说集《家庭的故事》中的第一篇。作者简介郑振铎，文学家、学者，新文化运动的倡导者。福建长乐人。著有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》；散文集《海燕》等。

2、《猫》是小说集《家庭的故事》中的第一篇。作者简介污涩()怂恿()蜷伏()惩戒()怅然()诅骂()红绫()妄下断语()sèSŏngyŏngquánchéngchàngzǔlíngwàng字词注音朗读课文，感知文意，体会文章的思想感情，并思考问题：1、作者一共养了几只猫？2、这几只猫的外形，性格各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？3、这几只猫的结局怎样？对于它们不同的结局，“我”的心情有些什么变化？来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔壁要来花白的毛，如白雪球很活沷喜欢病死难过、酸辛从舅舅家要的黄色更有趣更活沷更喜欢失踪怅然、愤

3、恨、诅骂在家门口捡来的花白，不好看，很瘦忧郁懒惰不喜欢屈死(打死)悔恨、难过、良心受伤依据表格，我们来看一下全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。文章生动记叙了我家三次养猫的经过。其中前两只猫活泼有趣，找出相关句子作分析，并朗读、感悟。C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什

4、么似的。”（小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！）这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”（写出了小猫玩耍时的动态和情态。）B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）我家三只猫最后结局都是亡失，为什么我对于第三只的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过的多？因为第三只猫的死责任在我，在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。重点品读15-34自然段，完成下列问题：让我们一起来评判一下此次案件。

5、1、案发现场情况鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血，羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。2、犯罪嫌疑人：那只丑猫3、犯罪嫌疑人作案的可能性：（作者为什么怀疑是那只丑猫？）（1）案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着（2）案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么研读赏析4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒的不够。5、“我”的怀疑是正确的吗？不正确事实真相：被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫6、案件定性：冤案7、案件反思：（1）在知道了案件的真相后，“我”的心情是怎样的

6、？从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？难过，自责，内疚（知错就改同情弱者严于自省勇于自责）（2）为什么会造成冤案？由于我的过失“我”的过失是什么？（原文）为什么会有这样的过失？“我没有判断明白，便妄下断语……动物”“我”没有对鸟亡事件做冷静的分析，没有认真地调查研究便草率的做出了判断。根本原因：“我”对那只丑猫抱有偏见。第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒

7、之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。作者借这个故事，想要告诉我们什么样的人生哲理？平等地对待生命对人对事不能存有偏见做事不能主观臆断读课文，想一想，本文最显著的写作特点是什么？1、情节曲折，结构严谨。文章围绕中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫的亡失为线索都具有相对的完整性。三个故事又是按照时间顺序排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史：得猫—养猫—亡失—再得猫—再养猫—再亡失—复得猫—复养猫—复亡失,永不养猫。情节三起三落，层层推进。写作特点2.首尾呼应和伏笔的设置。衔接

8、呼应表现为：开头交代几次养猫的结局，抛出线索，总领全文，末了以“我家永不养猫”收