读书从这里开始.doc

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1、读书从这里开始，梦想从这里起航 学校开展一项活动——老师与学生对话。接到“指令”后一直思考和学生交流什么呢？根据学生的年龄阶段及学段特点还是谈谈读书与梦想吧！2012年2月26日活动终于成行。本来安排到下午3：00准时开始，但3:30了学生还是寥寥无几，我在自我安慰“也许是第一次做这样的活动学生还不适应，或者是当时的宣传不够，未引起学生的注意”等等。虽然学生不多但我已经是迫不及待了3:40交流开始。各位同学：大家下午好！替那些没有赶来交流的同学感到遗憾，像这样大师级的报告不听是他们的损失（学生笑），今天我和大家交流的话题有两个。一是“你在为谁读书”，二是“成就孩子的

2、梦想”。首先我们来交流“你在为谁读书”（幻灯片）提到这个话题也许很多同学给出以下答案1、为读书而读书 。2、为升学而读书。3、为老师而读书（面对这老师的“高压”，“叛逆者”会说我还不学这一科了呢）。4、为父母而读书（面对着父母的无奈，有的孩子会说我不给你学了）。5、为自己有一个美好的将来而读书（学而优则仕）。6、为祖国而读书（周恩来的为中华之崛起而读书影响了一代又一代）等等 。我想说的是十一年后你将成为下面中的那一种人：第一类是卓越的人这种人具有主动性。主动性就是没有被人告知，却在做着恰当的事情。（施瓦辛格、克林顿、毛泽东、邓小平的成长、成功、为人类造福的事情）他们

3、是自动自发的，他们的体内有一部发动机。除了完成它分内的事情之外，一切有益的、合适的事，他们都会孜孜不倦的去做，因为他们有理想、有使命感、有顽强的意志和超凡的能力。这种人早晚都会成为卓越的人，他们永远都是领导、领袖的候选人。世界赋予了他们巨大的褒奖，这种褒奖不仅有财富还有荣誉和地位。第二类是优秀的人任务只需布置一次，他就会认真的做好，不论有什么困难险阻，不需要任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。（我们身边就有很多这样的人，他们能自律，在老师的指引下能很好地完成各个学科的学习，及各种活动，他们如果变成自觉地行为很快会发展成为卓越的人）这种人仅次

4、于自动自发的人，他们是优秀的执行者，是社会急需的人才。他们永远不会失业，是社会上的白领，是公司里出色的部门经理。第三类是非常普通的人    这类人，事情要别人布置两三次，提供相应的条件，他才会相应的去做好。且做事情的时候，总是磨磨蹭蹭的。这种人与荣誉和财富绝缘，他们只能做普通人，并且永远不会有出人头地的日子。第四类是永远的“贫困者”他们处于金字塔的最底层。这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下才会奋斗一把，要背后有人踹他一脚才会出门找食。这种人似乎一辈子都在辛苦工作，却又怨天尤人，抱怨老天不公、运气不佳，却不知道反省自身的问题。只有当他们被贫穷压迫的没有出路时，才会

5、去做事。但一旦有了钱，懒病又会发作。这类人只会遭到漠视，收入当然十分微薄。他们一生中大部分时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。但是天下没有免费的午餐。大家不要急于把自己确定为是哪一类人。大家就以你现在的状态为基准，想一下十一年后的你，然后问问你自己：我在为谁读书？下面给你几点建议：1、培养自己阳光、积极、辩证的心态——这就是分数和素质。2、经常运用积极的心理暗示，增强自己的自信心，坚信自己是求上进的。3、要让自己明白提高成绩的策略：（1）小步子、大目标，每个月重点解决什么问题要找准，知道自己的问题出在何处？向家长和老师主动求教，在家长和老师的指导下解决问题。（2

6、）抓紧抓好课堂45分钟。眼睛盯着老师，思路紧跟着老师走，做完老师布置的作业。（3）强强补弱、重点补弱。明白自己的强势学科和弱势学科。（4）时间与效率并重，效率优先，先人一步天地宽。（5）充分利用两个最好的时间，一是晚上睡前半小时，把今天老师讲的内容过滤一遍，强化重点。二是早晨起床后的半个小时，把今天要讲的内容有重点的预习一遍。（6）文理学科交叉复习做作业。（7）不要过多的给自己买很多复习资料，把老师布置的作业做完、做好就可以。（8）学会放弃，实在做不完的，当天就放弃，而不劳神费力，留给明天请教别人，学会向别人学习，借别人的智慧。（9）调好心态，迎接新一天。(10)学

7、生之间的差别是由下列因素造成的，    态度——方法——成长背景。4、人不在于他站在何处，关键是明白往何处走。5、把质询家长和老师，变成质询自己。6、培养自己做个性鲜明、目标感很强的人。7、初中生活刚刚过去1/8，一切还来得及，告诉自己要有目标、沉住气、悄悄干、我能行！用力做事，可以把事情做完；用脑做事，可以把事情做对；用心做事，可以把事情做好。用心做事不仅仅是一种态度，更是一种责任，一种境界。“世上无难事，只怕有心人”，无论做什么事情，只要我们用心去做，将情感和责任融入其中，一切问题都会迎刃而解。努力是一种享受而非负担。成功＝勤奋和努力﹢目标（梦想）有梦想的重