2011—2012学年度第二学期小学班主任工作计划.doc

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1、2011—2012学年度第二学期小学班主任工作计划2011—2012学年度第二学期小学班主任工作计划一、指导思想：　　　　以堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，让学生树立正确的生命观，努力把学生培养成具有时代精神、基础学力、健身意识和健康情趣的人，并结合本班的实际特点，抓好学生的各方面教育工作。　　　　二、班级概况：　　　　本班由27名学生。大部分学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到尊敬师长。积极参加学校

2、的各项活动。学习自觉主动。但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其良好的习惯自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性,出现错误认识不到或不愿改正。　　　　三、工作重点：　　　　加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校的行为规范特色班　　　　1、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的‘行为习惯’和‘良好秩序’。每日派班长和劳动委员，组长利用早晨到校时间，对每一位学生

3、的进行学习用品，作业，和地面检查，查出没有准备好的给予教育，并想办法使他下次不再忘记；让学生养成良好的行为习惯。　　　　2、重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手，以“好习惯伴我成长”为主线，开展小学生日常行为规范训练；本学期重点抓“良好秩序”，帮助学生养成良好的行为习惯。　　　　3．重视班集体建设，以班级为单位，以“新学期,新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力，在班风班貌上形成自己的班级特色，以此带动对学生

4、的品行塑造与教育的工作，使班级活动真正成为德育教育的有效阵地。　　　　4培养学生的自主性：　　　　（1）充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。　　　　（2）生活中，要求学生“小鬼当家”——表寸草心。　　　　（3）充分利用家校联系本，及时和家长沟通交流。　　　　（4）在教育内容上，注重学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、明礼貌等道德行为上有突破性进展，使学生在法律常识、规则意识、法制能力及法律综合素质等方面有显著提高。　　　　三、各月具体工作安排

5、：　　　　二月份：　　　　1、根据学校的教育目标，制定计划；　　　　2、进行常规教育；　　　三月份：　　　　1、开展明礼貌月活动。　　　　2、学习雷锋活动　　　　3、举行朗读比赛。　　　　4、组织“化月”的汇报活动　　　　四月份：　　　　1、组织春游；　　　　2、开展”学雷锋，树新风”活动；　　　　3、开展学习革命先烈事迹读书活动；故事会。　　　　4、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。　　　　五月份：　　　　1、举行钢笔字比赛。　　　　2、为庆六一排练节目。　　　　六月份：　　

6、　　1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）　　　　2、六月五日“世界环境日”召开讨论会。（保护环境作贡献）　　　　3、做好各项工作总结。　　　　五、其它：　　　　1、组织好重大节日及周一升旗活动。　　　　2、认真组织各项评比。　　　　3、加强与家长的联系。　　　　4、坚持放学站队，保证学生安全。　　　　、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。　　　　6、每月办好一期手抄报及墙报。　　　　　2012年2月9日　　三年级班主任工作总结　　本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学

7、风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：　　一、培养学生的良好习惯。　　（1）培养学生遵守纪律的习惯。　　毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会和品德，教育学生怎样遵守堂纪律。平时上发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学

8、期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。　　（2）培养学生明礼貌的习惯。　　要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团