幼儿园第二学期中三班备课第三周22

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1、精品教学活动设计表第三周2012年月27日活动名称《毛毛虫吃叶子》涉及领域数学执教老师孙志娟活动目标初步理解0的意思。活动准备电子书。重点及难点让幼儿初步了解0的意思。活动过程:1、出示故事图卡,请幼儿描述图画内容。2、与幼儿一起看图创编故事,一边讲故事《毛毛虫吃叶子》,一边请幼儿数数图中叶子的数量。※老师鼓励幼儿观察图创编故事,并注意引导幼儿关注树叶数量的变化。3、老师可把叶子的数量写在图卡上,请幼儿说说0的意思。4、请幼儿在空中画一个0.。活动反思:此活动需要幼儿对毛毛虫吃叶子很熟悉,所以老师在提供材料时要尽量丰富并贴近幼儿

2、的经验。精品教学活动设计表第三周2012年月27日活动名称《鸟儿真美丽》涉及领域科学执教老师孙志娟活动目标通过观察,初步了解鸟类的外形特征和生活习性活动准备电子书第8—9页重点及难点能初步了解鸟类的外形特征和生活习性活动过程:1播放视频短片“小鸟”,请幼儿观察小鸟的颜色、外形特征和飞翔的姿态。2、请幼儿说一说自己认识鸟的名称,以及在哪里见过鸟。3、请幼儿用“小鸟像…..”说一句话来描述小鸟的特征。4、播放音乐,请幼儿扮演小鸟在天空中飞翔的姿势。5、请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关小鸟的资料,然后带回幼儿园与同伴分享。活动反思:通

3、过本次活动,幼儿基本能了解鸟的特征与生活习性,并能说出自己见过的鸟类。精品教学活动设计表第三周2012年月27日活动名称《有趣的鸟嘴巴》涉及领域社会执教老师周翠霞活动目标发展问题解决能力活动准备小鸟的图片重点及难点在创作期间遇到困难,能自己想办法完成。活动过程:1、出示不同种类的小鸟的图片,请幼儿描述小鸟的外形。2、观看鸟类吃东西的录像或图片,解释鸟嘴的形状和鸟进食的关系。3、请幼儿搜集材料进行创作。4、制作完成后,请幼儿互相交换欣赏,选出最漂亮的小鸟。5、向幼儿提问:●你用了什么材料创作小鸟?你在创作时遇到了什么困难?是用什么

4、办法解决的?活动反思:通过这次活动幼儿都能自己想办法解决问题,解决问题的能力有了很大的提升。。精品教学活动设计表第三周2012年2月28日活动名称《蝴蝶飞飞》涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标初步了解蝴蝶的生活习性。活动准备儿歌《蝴蝶飞飞飞》、不同的乐器。重点及难点幼儿能边念儿歌,并非扮演蝴蝶。活动过程:1、出示《快乐的蝴蝶》儿歌,然后大家一起看图学说儿歌。2、与幼儿讨论用什么乐器伴奏念儿歌,以及怎样伴奏。3、幼儿分为三组,一组用乐器伴奏,一组扮演花朵,一组穿上道具翅膀扮演蝴蝶。4、幼儿一起念儿歌,同时加上乐器来伴奏,并模仿飞舞

5、和采花蜜。5、交换角色进行活动,使幼儿都有机会用乐器伴奏和进行各个角色的表演。活动反思:通过这次活动幼儿都能了解蝴蝶的生活习性,并能把儿歌加上伴奏念出来。精品教学活动设计表第三周2012年2月28日活动名称《毛毛虫变蝴蝶》涉及领域健康执教老师周翠霞活动目标了解蝴蝶的成长过程的形态。活动准备幼儿用书,图片重点及难点知道毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。活动过程:一出示蝴蝶成长过程图片,请幼儿观察图画内容。向幼儿提问,并请幼儿找出正确的图片。1、蝴蝶小时候是什么样子的?2、还没变成毛毛虫时,蝴蝶是什么位子的?3、快要变成蝴蝶时,它的样子是什么

6、样的?二、请幼儿把蝴蝶的成长过程图片按顺序排列出来。活动反思:通过这次活动幼儿大致了解到毛毛虫是怎样成长的,并能把蝴蝶的成长过程按顺序排列出来。精品教学活动设计表第三周2012年2月28日活动名称《毛毛虫变蝴蝶》涉及领域体育执教老师孙志娟活动目标初步掌握钻的技巧,练习手脚动作协调地钻。活动准备钻爬玩具、呼啦圈重点及难点能掌握钻的技巧,也能双脚合跳,跳过呼啦圈。活动过程:1、事先在场地摆放适合钻的大型玩具、呼啦圈。2、教师向幼儿介绍游戏场地,帮助幼儿想象毛毛虫变成蝴蝶的过程,然后进行游戏。3、全班幼儿排成一队,站在毛毛虫形钻爬玩具

7、面前,进行以下活动。4、幼儿先依次钻过“毛毛虫”玩具,再双脚合跳,跳过呼啦圈,最后飞回到“家”中。毛毛虫形钻爬玩具可以使用透明的钻爬器具。活动反思:通过本次活动,小朋友初步掌握了钻的技巧,但在双脚合跳呼啦圈的时候,有几个小朋友还是不会跳。精品教学活动设计表第三周2012年2月29日活动名称《毛毛虫吃叶子》涉及领域数学执教老师孙志娟活动目标初步理解0的意思。活动准备电子书重点及难点小朋友能知道0的意思。活动过程:1、出示故事图卡,请幼儿描述图画内容。2、与幼儿一起看图创编故事,一边讲故事《毛毛虫吃叶子》,一边请幼儿数数图中叶子的数

8、量。※老师鼓励幼儿观察图创编故事,并注意引导幼儿关注树叶数量的变化。3、老师可把叶子的数量写在图卡上,请幼儿说说0的意思。4、请幼儿在空中画一个0.活动反思:通过本次活动,小朋友基本能知道0的意思,但要他们举例说的时候,还有点薄弱。精品教学活动设计表第三周201

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