幼儿园第二学期中三班备课第二十周22

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1、精品教学活动设计表第二十周2015年6月25日活动名称《10支病菌队伍》涉及领域数学执教老师唐冠活动目标．1.了解10以内的序数2.积极参与集体游戏，享受集体游戏的乐趣。活动准备．提前在活动室里藏一些病菌纸偶（见材料制作）、《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-7页、1-10数字卡、神秘袋。重点及难点了解10以内的序数活动过程：1.出示幼儿用书或电子书第2-7页，请幼儿复述亲子故事《病菌来了》。2.请幼儿数数病菌大王共派了多少支病菌队伍到地球来，每支队伍有多少个病菌。3.向幼儿提问：．哪支队伍的病菌数量最多？．比较第2支和第4支队伍，哪支队伍的病菌

2、多？．比较第6支和第7支队伍，哪支队伍的病菌少？．哪几支队伍的病菌数量一样多？4.与幼儿商量组织10支清洁队伍，阻挡病菌的进攻。请幼儿在神秘袋里抽数字卡，抽到相同数字的组成一队，然后向老师汇报各组成员的数量。5.请每组幼儿在活动室里找“病菌”（即病菌纸偶），找到最多的一组为胜。．活动反思：通过此次活动，幼儿们都能理解10以内的序数，而且还很乐于参与集体游戏，达到了一定的效果。精品教学活动设计表第二十周2015年6月25日活动名称《病菌知多少》涉及领域科学执教老师唐冠活动目标1.通过使用显微镜进行细致的观察，加深对病菌的了解2.乐于用绘画的方式表

3、达自己的想法，发展想象力和创造力活动准备有关病菌的图书、显微镜、洋葱片、图片播放：“不同的细菌”（《病菌拜拜》电子书）、透明胶片、不同颜色的油性水笔、阅读有关病菌的图书，或浏览互联网，搜集病菌的资料。重点及难点通过使用显微镜进行细致的观察，加深对病菌的了解活动过程：形式：小组1.向幼儿提问：病菌是什么样子的？请幼儿猜测、想象病菌的外形。2.出示显微镜，请幼儿轮流观察显微镜下的洋葱片，说说发现了什么。让幼儿知道，在显微镜下可以看到肉眼看不见的很小的东西，例如病菌。3.播放电子书中的图片——“不同的细菌”，请幼儿说说病菌像什么。老师解释病菌有球形、

4、长条形和螺旋形的，有些病菌会长出一条条的鞭毛，鞭毛会动，就像人的手和脚。4.给每位幼儿一张透明胶片，请幼儿用黑色油性水笔画出不同形状的病菌及病菌的鞭毛，鼓励幼儿在病菌图上画上其他东西，如五官、四肢等。然后将胶片翻转，再用其他颜色的油性水笔涂色，避免涂色时将黑色线条划掉。5.作品完成后，可放在白纸上或贴在窗户上展览．活动反思：通过老师的引导，孩子们能合作懂得使用科学工具进行探索，加深对病菌的了解、能运用点、线、面绘画，达到了一定的效果。精品教学活动设计表第二十周2015年6月25日活动名称《社区清洁大调查》涉及领域社会执教老师周翠霞活动目标．通过

5、观察，了解社区的卫生情况。活动准备提前拍摄幼儿园附近的商场、公园、餐厅、人行道、公厕等地方的照片。重点及难点通过观察，了解社区的卫生情况。精品活动过程：1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察统计表，了解统计表的意思，与幼儿一起完成第24页的活动。2.告诉幼儿病菌军队快要来进攻我们的社区了，请幼儿合作调查幼儿园所在地区的卫生情况。3.出示照片，请幼儿说说是什么地方，然后一起选定要观察的地方，例如商场、公园、餐厅、人行道、公厕等。4.请家长与幼儿一起观察并记录社区不同地方的卫生情况。5.请幼儿汇报观察结果，并进行统计，找出社区里最清洁和最不清洁的地方

6、。6.老师帮助幼儿用图画和文字写信给社区居委会，请他们尽快改善社区的卫生情况。活动反思：通过本次活动，小朋友都了解到社区的卫生情况。教学活动设计表第二十周2015年6月26日活动名称《病菌找朋友》涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标学习用语言表达需要洗手的情况，增强语言表达能力。活动准备《病菌拜拜》幼儿用书第10-11页。重点及难点学习用语言表达需要洗手的情况，增强语言表达能力。精品活动过程：1.出示病菌拉拉纸偶，向幼儿提问：．你还记得他吗？他的名字叫什么？（拉拉。）．他侵袭人们后会有什么后果？（拉肚子。）2.出示“小朋友活动”图卡，请幼儿描述图

7、卡的内容。3.出示幼儿用书第10-11页，请幼儿看图讲故事。4.引导幼儿懂得在以下情况下要洗手：．吃东西前要洗手。．玩游戏后要洗手。．画图画后要洗手。．吃雪糕后要洗手。．入厕后要洗手。5.可请幼儿用“……要洗手。”说说其他需要洗手的情况，并画成图画，请老师帮助幼儿写下句子。活动反思：通过本次活动，小朋友能用语言表达需要洗手的情况，增强语言表达能力。教学活动设计表第二十周2015年6月26日活动名称《清洁宝宝》涉及领域健康执教老师周翠霞活动目标．知道注意个人卫生，养成健康生活的习惯。活动准备病菌纸偶重点及难点知道注意个人卫生，养成健康生活的习惯。

8、精品活动过程：1.播放音乐，幼儿要尽快传送病菌纸偶，音乐停止时，有病菌纸偶的幼儿要说出一项保持身体清洁的方法，老师把方法记录在大纸上。2.老师在上述的