幼儿园第二学期中一班备课第十周22

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1、精品教学活动设计表第十周2015年4月16日活动名称一起购物涉及领域数学执教老师黄淑霞活动目标初步了解钱币的意义和应用。比较10以内数量的多少，并对应比较商品的贵和便宜。活动准备不同的玩具食物。多个1元硬币、与幼儿人数相同的印有10个格子的底板。白纸、铅笔。重点及难点请幼儿把正确数量的1元硬币逐一放在底板的格子上。活动过程：1.老师在两种玩具食物的旁边摆放不同数量的1元硬币，请幼儿点数硬币，并说出食物的价钱。2.请幼儿比较两者硬币数量的多少，引导幼儿说出哪一种食物比较贵，哪一种比较便宜。3.与幼儿进行购物游戏，老师每次拿出一种玩具食物并标上价钱，请幼儿

2、把正确数量的1元硬币逐一放在底板的格子上。4.与幼儿一起检查答案，最快完成活动的幼儿便可以买到该食物。5.待幼儿熟悉游戏后，可请幼儿轮流负责标出食物的价钱。食物的价钱需在10元以内。6.游戏结束时，看看哪一位幼儿买到的食物最多。活动反思：．能认读数字11-15。．能正确点数11-15，并说出总数。精品教学活动设计表第十周2015年4月16日活动名称《计算比赛》涉及领域体育执教老师黄淑霞活动目标练习跑.跨.钻和平衡等动作，发展幼儿智力。活动准备平衡木.拱门.小旗.重点及难点幼儿不允许碰倒拱门。如果脚睬到沟线或从平衡木上掉下来，要重新做动作活动过程：1、热

3、身运动2.教师说明游戏方法：把幼儿分成四路纵队，每个幼儿受礼拿着十以内有一个数字的小旗，听到口令后，手拿小旗跨过小沟，走过平衡木，穿过拱门，然后把有数字的小旗贴到某一算式的等号后面，使等式成立到达终点后拍下个幼儿的手，依次进行直到最后一位幼儿作完3.教师说明游戏规则：幼儿不允许碰倒拱门。如果脚睬到沟线或从平衡木上掉下来，要重新做动作注意事项：黑板不能放的太高.幼儿应遵守游戏规则。活动反思：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。幼儿常规好，能积极参与到活动中。幼儿能理解活动的内容。精品教学活动设计表第十周2015年4月16日活动名称《登鹳雀楼》涉及领域语言执

4、教老师邬艳敏活动目标熟悉诗歌旋律，学唱诗歌。认识重点字词，初步感知象性子的演变过程。活动准备大图书、幼儿用书、互动投影、大字卡、登鹳雀楼图片一张。重点及难点认识重点字词，初步感知象性子的演变过程。活动过程：1、导入活动教师播放古诗动画，带领幼儿感知古诗意境。2、巩固活动教师借助大图书，带领幼儿一起朗诵古诗，适时点读红色字词。3、歌唱活动（1）教师点击“演唱”图标，帮助幼儿熟悉旋律。（2）教师点击句前标志，幼儿分句学唱歌曲。（3）教师点击“伴奏”图标，师幼共同演唱歌曲。（4）请个别幼儿随伴奏演唱歌曲。4、结束活动教师小结，播放歌曲，幼儿随伴奏朗诵古诗，活

5、动结束。活动反思：精品教学活动设计表第十周2015年4月17日活动名称《有趣的发型》涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标尝试将发型分类，发展观察能力和数理逻辑能力。乐于创作设计发型，发展动手能力和创造力。活动准备准备与幼儿数相同数量的纸杯，纸杯上剪开一个缺口、发型书或杂志、布娃娃、各种美工材料，例如粗毛线、吸管、纸条等。重点及难点乐于创作设计发型。活动过程：1.请幼儿互相欣赏发型，然后进行“大风吹”游戏：由老师说出游戏指令，如“大风吹，吹走头上有头花的小朋友”、“大风吹，吹走短头发的小朋友”，有这些发型特征的幼儿便要站起来。老师争取让每位幼儿都有机会站起

6、来。2.老师总结发型的各种不同特征，然后请幼儿按特征进行分类站队，例如扎辫子的站一队，没有扎辫子的站一队等。3.与幼儿一起翻阅发型杂志，请幼儿找出最有趣的发型。4.请幼儿利用剪了缺口的纸杯以及各种美工材料，设计一个有趣的发型。5.制作完成后，幼儿可把纸杯套在布娃娃的头上或自己的手上，与同伴玩游戏。活动反思：精品教学活动设计表第十周2015年4月17日活动名称《厨师日记》涉及领域语言执教老师邬艳敏活动目标了解厨师的工作内容与程序。能根据图卡内容创编厨师工作的故事。活动准备把《谢谢你帮忙》幼儿用书第8-9页的图印制成图卡。重点及难点能根据图卡内容创编厨师工

7、作的故事。活动过程：1.请一位幼儿扮演厨师，做切食物和煮食物的动作，让其他幼儿猜猜他正扮演谁。（厨师。）2.请幼儿讲述厨师的工作，然后出示图卡，请幼儿说说厨师在做什么，例如购买食物、清洗食物等。3.请幼儿把图卡按厨师的工作程序排列，并创编厨师工作的故事。4.老师总结厨师的工作很忙碌和辛苦，向幼儿提问应该怎样感谢他们。（说“谢谢您”等。）活动反思：精品教学活动设计表第十周2015年4月17日活动名称学用键盘涉及领域电脑执教老师黄淑霞活动目标让幼儿能懂得用键盘。活动准备电脑重点及难点用键盘活动过程：1、先复习上一节课电脑的开关机。2、教师讲解完操作一次给幼

8、儿看。3、然后请幼儿示范一次。4、让幼儿简单的用键盘。5、开机后用鼠标双击我的电脑，看见E盘。