八年级语文上册 23 核舟记导学案 新人教版

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1、23*核舟记精彩开篇词中国是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、令世界瞩目的中华文明和中华文化，其中最令人叹为观止的是那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术。今天我们学习的明末浙江魏学洢的《核舟记》就向我们展示了远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。学习目标1.积累一些文言词汇、句式。2.学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。3.理清文章的整体思路，探究主体部分的说明顺序。4.文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了

2、我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。教学过程第一课时疏通文意看核舟一、新课导入1995年10月27日《文汇报》上刊登了这样一则新闻：稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”惊现宁波，消息传出后，文物界、收藏界趋之若鹜。据专家鉴定，这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天，我们有幸一睹芳容，让我们一同走进魏学洢的《核舟记》去开开眼界。（板书课题）二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈点课文中的生字词。器皿（mǐn）罔不因势象形（wǎng）贻（yí）八分有奇（yò

3、ujī）二黍许（shǔ）箬篷（ruò）髯（rán）石青糁之（sǎn）不属（zhǔ）诎（qū）椎髻（chuíjì）舟楫（jí）篆（zhuàn）2.理解课文的重点词语。（1）通假字①为字共三十有四（“有”通“又”，还有零头。）②诎右臂支船（“诎”通“屈”，弯曲。）③左手倚一衡木（“衡”通“横”，横。）（2）一词多义奇：①明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见）②舟首尾长约八分有奇（零数）有：①明有奇巧人曰王叔远（有）②舟首尾长约八分有奇（通“又”）为：①为宫室、器皿、人物（雕刻）②中轩敞者为舱（是）端：①东坡右手执卷端（一头，一

4、方，名词。）②其人视端容寂（正，端正，形容词。）而：①中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且、而且。）②启窗而观（表承接，不译。）③而计其长曾不盈寸（表转折，却、但是。）之：①径寸之木（助词，的。）②盖简桃核修狭者为之（代词，这。）其：①其两膝相比者（他们的）②其人视端容寂（那）（3）同义词①首尾长约八分有奇——高可二黍许（大约）②珠可历历数也——钩划了了（清清楚楚）③若啸呼状——若听茶声然（……的样子）3.作者链接魏学洢(1596-约1625)，字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞

5、初新志》。三、自学指导（二）——合作与探究1.自学课文，疏通字词，理解文意。(1)结合课下注释与课前预习，把握课文大意；(2)圈画出自己难以理解的字、词、句。2.小组合作，翻译课文。(1)解决个人在自学过程中发现的问题；(2)通过合作做到逐字逐句翻译；(3)注意通假字、词类活用和一字多义现象。四、拓展延伸联系课文，探究古汉语中数词使用与现代汉语的差异。1.找出文中的数词并分析其特点。【交流】（1）长约八分有奇。（2）左右各四，共八扇。（3）船头坐三人。（4）横卧一楫。（5）为字共三十有四。（6）苏、黄共阅一手卷。由此

6、可见，古汉语中一般情况下，数词可直接修饰名词，也就是说，数词+名词。而现代汉语中则有较严格的数词+量词+名词形式。2.说说文言文数量词的翻译并解释上面句中数量词。【交流】文言文中数量词翻译时：（1）省略的量词应补出。（2）数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。一(幅)手卷一(个)人一(张)桌一(把)椅一(把)扇一(块)抚尺篆章一(枚)一(条)舟为人五(个)为窗八(扇)第二课时精读课文知核舟一、新课导入课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺

7、术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。二、自学指导（一）——预习与交流1.能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：奇巧。2.找出表现核舟主题的句子：盖大苏泛赤壁云。3.找出原料小而表现题材广的句子：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。突出王叔远是“奇巧人”，有不同凡响的雕刻技艺。4.说明构思巧妙、技艺精湛的句子：罔不因势象形，各具情态。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1.这是一篇古代的说明文

8、，它的说明对象是什么？说明对象有何特征？【交流点拨】核舟。奇巧(体积小、构思巧、雕刻的人物字数量多)。2.说明顺序是什么？请具体说一说。【交流点拨】（1）空间顺序：中-头-尾-背；（2）逻辑顺序：先整体后局部——先写舟的尺寸大小，后写船舱、船头、船尾。先主后次——正面是主，背面是次，所以先写正面，后写背面；船舱是主，船头、船尾是次；船头是主，船