新人教版八年级语文上册导学案23-核舟记

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1、新人教版八年级语文上册导学案23*核舟记23*核舟记【学习目标】1.积累一定量的常用文言词语。2.学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3.了解我国古代工艺美术的卓越成就。【学习重难点】按空间顺序说明物体：说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一地说它的各个局部，称为空间顺序。至于整体怎么说，各个局部的顺序怎么安排，则要因物制宜，没有一定之规。【学习流程】1、请大家运用字典和书上注解自读这篇文章2、请写出本文出处及作者简介3、为文章生字词注音并释义，用铅笔标出疑难句。1.给下列字注音。罔髻戌戊髯贻黍穆2.解释下

2、列通假字的含义。i出:衡：简:有:3、请你整理本课中的一词多义4、翻译句子①罔不因势象形，各具情态:②中峨冠而多髯者为东坡：③其人视端容寂：④细若蚊足，钩画了了，其色墨:⑤盖简桃核修狭者为之:①技亦灵怪矣哉:5.根据课文内容回答。写出总写舟尾所刻内容布局的语句。写出两句其他诗词中与船有关的语句。6、本文的主体部分即中间四段，写舟的正面却不是按照“船头一中间一船尾”这样的顺序写，而是以“中间一船头一船尾”顺序，试具体分析这样安排写作顺序的原因？7、本文的题目虽有一个“记”字，是否意味着是记叙文体？它与《桃花源记》是不

3、是同一种文体？东坡画扇何莲先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇,所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨。【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。

4、④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋：拖欠。8解释下列句中加点的词。某家以制扇为业适父死至懊恨不胜而去9对下列句中划线的词理解有错误的一项是A、公呼至询之B＞非故负之也C、其人抱扇泣谢而出D、即以付之曰10借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。11、从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的?