初一英语教案人教版u(24)

《初一英语教案人教版u(24)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit13Whatcolourisit?一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。VFf在本单元还要继续认读6个国际音标。二、教学重点与难点1、句型：1)Whatcolourisit?It'sred/blue/black...2)Whatcolourarethey?They'rered/blue/black...2、语法：初步学习不定代词one的用法。3、音标：认读[U:],[Q],[h],[r],[j],[w]等音标。三、课时安排本单

2、元共4课时，每课1课时。第四十九课一、教学内容1、词汇（略）2、句型：Whatcolourisit?It'sred/black...二、教具录音机；一大张白纸和各种颜色的彩笔。三、课堂教学设计1、值日生报告。2、将事先准备好的白纸挂在黑板上，用红色彩笔画一辆小汽车简图，向学生提问：T:What'sthisinEnglish?SsIt'sacar.T:Whatcolourisit?教师自己回答：It'sred.启发学生猜这两句的意思。然后再用黑色彩笔画另一辆小汽车，重复刚才的步骤。3、教师借助自己手中的彩笔（或彩色插

3、图第页的彩色方块），教授其他颜色的名称，反复来读这些单词，直到学生初步掌握为止。4、打开书，学生看图。放课文第一段录音，学生先听，然后跟读两至三遍。5、教师在白纸上画几个其他物体（用不同颜色彩笔），挂在黑板上。指导学生两人一组，依照课文第一部分进行问答（对话中的onthehill可以改为ontheblackboard）。请几组表演。6、两人一组，就课文第二部分进行回答。7、指导学生做练习册习题。8、布置作业1）抄写生词；2）完成练习册习题第五十课LessonFifty一、教学内容1、词汇（略）2、初步学习不定代词o

4、ne的用法第4页共4页二、教具录音机；上节课使用过的图片。三、课堂教学设计1、复习上一课所学的单词和句型。先放一遍第49课第1段录音，然后指导学生就挂在黑板上的图画进行问答练习。2、请3个男学生（注意要挑穿不同颜色衣服的）到前面去，然后问全班：T:Excuseme,whoisthatboy?全班同学自然不知道老师指的是谁。教师帮助学生们说出：Whichboy?T:Theoneinthegreencoat.帮助学生答出：Oh,that's...教师再叫3个女学生，重复刚才的步骤。3、打开课本，学生看图。教师先对4联幅

5、画中人物用以下句子提问：T:WhatcanyouseeinPicture1(2,3,4)?Whereistheman(theboy,thegirl)?Whatcolouristhatwoman'scoat?学生回答教师提出的问题，并做好学习课文的心理准备。4、放课文录音。每张图片对应的内容可放两遍。学生看书并跟读，整个对话学生要读两至三遍。5、合上书。教师重复第2个步骤。但这次要求学生能熟练答出。（扼要解释的用法）6、指导学生做练习册习题。7、布置作业1）抄写生词；2）练习朗读本课对话；3）完成练习册习题。四、难点

6、讲解1、A:Whichman?哪个人？B:Theoneinawhitecar.坐在一辆白色小汽车里的那个人。one在本句中不表示“一”，而是代词，代替上文提到的man，主要是避免重复。例如：A:Lookatthepicture!看那张图片！B:Whichone?哪一张？A:Theoneontheteacher'sdesk.在老师讲台上的那一张。B:Oh,it'saniceone.噢，真是一张不错的画。2.Comehere!到这里来。这是一个祈使句。在使用动词come和go时，要注意它们之间有着方向性的区别。come

7、是“来”的意思，即动作朝着说话者的方向；go是“去”的意思，动作的方向截然相反。副词here表示“这里”，因此它只能在后面使用；there是“那里”的意思，用在go的后面。第五十一课一、教学内容1、词汇（略）。2、句型：复习前两课学过的句型。二、教具录音机。三、课堂教学设计第4页共4页1、复习上一课所学的词汇及句型。放一遍第50课录音，学生跟读。重复做第49课教案中的步骤2、5。但这次要求学生提问、应答。2、两人一组，做第50课练习册习题3。分别叫4组同学在班上表演自己的小对话。3、教sweater这个单词。放课文

8、第一部分录音。先板书如下问题：1）Whatareintheboxes?2)Whatcolourarethey?放录音，一至两遍。学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。4、两人一组，就课文第二部分的6张图画进行问答练习。请6组同学表演自己的小对话。5、放课文第三部分录音，做听力练习。先给学生两分钟时间过一遍练习册习题1的内容。6、指导学生做练习册其