七年级数学下册 第六章 概率初步教学设计 （新版）北师大版

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1、第六章概率初步教学目标课标要求：本节主要是复习本章内容目标达成：本节主要是复习本章内容教学流程：【课前展示】内容：以“提问——补充”的方法复习本章内容。事件的可能性确定事件不确定事件必然事件不可能事件P(A)=1P(A)=0（随机事件0

2、人中有两人的生日在同一天；d)掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是质数。（2）如图所示有9张卡片，分别写有1至9这九个数字。将它们背面朝上洗匀后，任意抽出一张。a)P（抽到数字9）=；b)P(抽到两位数)=；c)P（抽到的数大于6）=，P（抽到的数字小于6）=；d)P（抽到奇数）=，P（抽到偶数）=。【合作探究】如图，一个均匀的转盘被平均分成10等份，分别标有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10这10个数字。转动转盘，当转盘停止后，指针指向的数字即为转出的数字。两人参与游戏：一人转动转盘，另一人猜数，若所猜数字与转出的数字相符，则猜数的人获胜，否则转动转盘的人获胜。猜数的方

3、法从下面三种中选一种：（1）猜“是奇数”或“是偶数”；（2）猜“是3的倍数”或“不是3的倍数”；（3）猜“是大于6的数”或“不是大于6的数”。如果轮到你猜数，那么为了尽可能获胜，你将选择哪一种猜数方法？怎样猜？目的：通过组内互帮互助学习，达到全员参与，进一步激发学生学习兴趣。效果：全员学习，进一步激起学生的学习兴趣，巩固已学内容。【展示提升】典例分析知识迁移内容：以“羊羊运动会”为背景，每一小组选择不同的对手进行挑战，其余各组可补充，如有其它方法可加分。目的：激发学生学习兴趣，发展一题多解能力。效果：学生学习兴趣浓厚，思维活跃。【强化训练】1.内容：P1612题；P162

4、5题。2.如图所示有9张卡片，分别写有1至9这九个数字。将它们背面朝上洗匀后，任意抽出一张。a)P（抽到数字9）=；b)P(抽到两位数)=；c)P（抽到的数大于6）=，P（抽到的数字小于6）=；d)P（抽到奇数）=，P（抽到偶数）=。【归纳总结】内容：1、事件发生的可能性的取值在0，1之间；(1)概率的简单计算；(2)游戏的公平性，并做决策。目的：做好理论总结，为下面的应用打下基础。效果：学生思路清晰，条理清楚，基本掌握本章内容。【板书设计】回顾与思考事件的可能性确定事件不确定事件必然事件不可能事件P(A)=1P(A)=0（随机事件0

5、第课时）主备人：审核人：授课人：备课时间：【学习目标】课标要求：1、2、3、目标达成：1、2、学习流程：【课前展示】【创境激趣】【自学导航】1、2【合作探究】1、2、【展示提升】典例分析知识迁移1、2、【强化训练】1、2、【归纳总结】1、2、【板书设计】【教学反思】