七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.4《平移》（第2课时）学案（新版）新人教版

《七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.4《平移》（第2课时）学案（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.4《平移》（第2课时）一．学习目标：1、能按要求作出简单平面图形平移后的图形，能运用平移简单的图案设计。2、经历对图形的观欣赏和动手操作的过程，认识平移在生活中的应用。3、进一步发展空间观念、增强审美意识。二．学习重点：进一步理解平移性质，简单平移作图。三．学习难点：平移作图四．学习过程：（一）预习内容（预习课本P29—P30，例1并完成以下练习）例1:如图平移三角形ABC,使点A移动到点A′.画出平移后的三角形A′B′C′.（1）已知条件中反应出平移的方向的是。（2）平移的距离是对应点连线的长，动笔画出。（3）如果再画出点B、C的对应

2、点，能否画出三角形A′B′C′.（能或不能）（4）根据平移性质2连接各组对应点的线段关系是。由BB′‖，CC′‖可知，要画点B′和C′须先过点B、点C作AA′的线由BB′=，CC′=可知，要画出点B′和C′再用圆规或直尺截取长度等于AA′的线段和。（5）最后顺次连接三点，就画出平移后的三角形A′B′C′.（二）归纳总结按某个条件对一个图形进行平移应注意1.确定平移方向2.确定移动距离3.寻找图形的关键点4.图形经过平移,连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)并且相等（三）例题讲解例1：平移三角形ABC，使A移动到点A’．画出平移后的三

3、角形A’B’C’．画法：（四）反馈练习1.一个图形先向右平移5个单位，再向左平移7个单位，所得到的图形可以看作是原来位置的图形一次性向平移个单位得到.2.已知△ABC、，过点D作△ABC平移后的图形，其中点D与点A对应.3.如图，△ABC平移后得到了△A＇B＇C＇，其中点C的对应点是点C＇，已经标明，请你将点B＇、点A＇在图中标出来，并画出△A＇B＇C＇；若AB边上的中点为M，请你再标出点M的对应点M＇．4、△ABC在网格中如图所示，请根据下列提示作图(1)向上平移2个单位长度.(2)再向右移3个单位长度.（五）能力提升1、如图，将△ABC

4、沿东北方向平移2cm。（六）作业布置