七年级数学上册1.5.2有理数的除法第2课时导学案新版湘教版

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1、1.5.2　有理数的除法（第2课时）【学习目标】1.进一步理解有理数的乘除法运算法则.2.会熟练进行有理数乘除法的混合运算.3.能将乘除运算应用到实际生活中,解决实际问题.【重点难点】1、重点：有理数乘除的混合运算。2、难点：运用运算律熟练地运算以及确定运算中的符号。【学习过程】一、新课引入（一）复习引入学生练习：计算下列各题（1）（－56）÷（－2）÷（－8）　（2）（－3.2）÷0.8÷（－2）（二）导学目标教学目标：重点难点：二、预习探究阅读教材第37、38页的内容,自主探究,回答下列问题:1.有理数乘法(除法)的法则分别是什么?2.

2、进行有理数乘法(除法)运算的一般步骤是怎样?3.阅读教材例6,有理数乘除法的混合运算的方法是什么?4.思考:教材第37页“说一说”中的例题,计算是否正确,如果不正确,错误的原因在那里?三、合作交流（一）有理数乘除的混合运算的意义例1、不计算你能判断下列算式的符号:(填“>”“<”或“=”)(1)-12÷36÷(-5)×(-3)　　　　0; (2)0÷（-12）×2　　　　0; (3)(-1)÷(-2)×(-3)　　　　0. （二）有理数的除法混合运算例2：课本P38计算1：（1）（2）（3）（4）（5）（三）有理数的除法混合运算的运用例3、

3、为测量一座山的高度,小强在山顶测得气温是-1 ℃,同一时刻小明测得山脚气温是14 ℃,已知这座山周围是地势每升高100 m,气温下降0.6 ℃.请你求这座山的高度.四、堂上练习1、下列各式中，计算正确的是（）A、B、C、D、2计算：（1）（2）（3）（－10）÷（－5）×（－2）　（4）（）×（）÷（）五、课堂小结谈谈你的收获和疑惑？六、课后作业1、计算的结果是（）A、（-1）B、1C、D、-2252、课本P38第2题（1）（2）（3）