七年级数学上册 1.2.3 相反数导学案（新版）新人教版(10)

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1、1.2.3相反数学习目标：1.借助数轴知道相反数的概念，明确相反数（几何定义和代数定义）.知道互为相反的两个数在数轴上的位置关系.2.会求一个数的相反数.3.利用相反数知识进行化简.【学前准备】1.数轴上表示5和-5的点离原点的距离是　，但它们分别在的两边2.与原点距离为3.5个单位长度的点有　个，它们分别是和　．导入【自主学习，合作交流】阅读课本P10,P11关于相反数的内容并完成下列思考题.1.归纳相反数的概念.2.相反数的几何意义是什么？3．0的相反数是什么？4．总结相反数的表示方法？小试牛刀：化简下列各符号

2、：（1）（2）（3）-[-（-2）]（4）+{-[-（+5）]}归纳:对于多重符号的化简,可根据“﹣”的个数确定,如果“﹣”是奇数个,结果为　　.如果“”是偶数个,结果为　　　。【当堂测试】：1.填空(1）-5.8的相反数是　　，　　的相反数是－3，a的相反数是　　，a-b的相反数是　　0的相反数是　　．-（-3）的相反数是　　。如果，.4.写出下列各数的相反数：6，-8，-3.9，，，100，0　　【小结】【课后作业】：必做题：1.分别写出下列各数的相反数，并把它们在数轴上表示出来．1，-2，0，4.5，-2.5

3、，3，3.数轴上表示互为相反数的两个点之间的距离为4，则这两个数是选做题：1.如图是一个正方体纸盒的展开图，请把-11，12，11，-2，-12，2分别填入六个正方形，使得按虚线折成的正方体后，对面上的两个数互为相反数．【评价】准确程度评价优良中差书写整洁程度评价优良中差【反思】