七年级数学上册 第四章《4.8.1 平行线》导学案1 （新版）苏科版

《七年级数学上册 第四章《4.8.1 平行线》导学案1 （新版）苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章《4.8.1平行线》导学案二、预习形式：阅读文本——整理知识点——知识应用——交流反馈三、学习方式：自主学习——小组讨论——个人展示——反馈提升四、学习提纲：专题一：平行线的概念1、在叫做平行线。追问：（1）平行线的概念有几层含义？（2）在判断两条直线是否平行线时，你会从哪些方面考虑？2、平行线的表示：如图4.8.1，直线a与直线b互相平行，记作“”。图4.8.13、演武堂：（1）观察如图所示的长方体：1）用符号表示下列两棱的位置关系：AB，AB，，ADBC；2）与BC所在的直线是两条不相交的直线，他

2、们平行线（填“是”或“不是”），由此可知，在内，两条不相交的直线才能叫做平行线。（2）下列叙述中，正确的个数为①在同一平面内，不相交的两条线平行；②在同一平面内，射线a与射线b没有交点，则a∥b；③若两条直线m、n平行，则m上的线段AB与n上的射线OP一定平行；④若直线m与直线n无交点，则m∥n。（）A.4B.3C.2D.1专题二：画平行线（1）你能画一条直线b与已知直线a平行吗？（如图）（2）做一做如果在直线a外有一个已知点P，那么经过点P可以画多少条直线与已知直线a平行？请动手画一画。提升：从操作实践中

3、，你发现什么？你能准确的、简练的语言概括出你的发现吗？（3）、议一议：在我们画平行线的过程中，还发现如左图的情形：左图中直线b与直线a平-----------------------①直线c与直线a也平行，-----------------------②此时直线c与直线b也是平行的，---------------③这就是说：把①、②、③三个句子，写成逻辑推理的形式：专题三：试一试1、根据下列语句，画出图形：（1）过△ABC的顶点B，画MN∥AC；（2）过△ABC的边AB的中点D，画平行于AC的直线，交AB于

4、点E。(3)直线MN、DE是何种位置关系？试说明之。（第1题）五、反思提升、评价促进：1、本节课你掌握的知识点、注意点是什么？题目是什么？相应的解法、注意点是什么？2、还有哪些知识点没掌握？题目不会做？你是怎么办的？3、做错的题目是哪些？4、评价自己的课堂表现怎样？学习效果如何？评价学习伙伴的课堂表现怎样？学习效果如何？老师的教学需要改进的是什么等等？【六】我来出题你来做【七】暴晒台（疑难问题）【八】组长自查及检查组员情况如何？