七年级数学上册 第四章《4.8.3 平行线的性质》导学案 （新版）苏科版

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1、第四章《4.8.3平行线的性质》导学案四、学习提纲：专题一：平行线的性质：1、做一做如图4.8.8.平行的两条直线具有什么性质呢？我们用第三条直线l去截平行直线a与b，探索截得的同位角、内错角、同旁内角分别有哪些关系。图4.8.82、从探索实践中你发现什么？把你的发现写在下面横线上：，，。专题二：对比平行线的判定定理和性质定理1、回顾平行线的判定定理：，，。2、平行线的性质：，，。提升：谈一谈平行线的判定定理与平行线的性质有什么关系？专题三、试一试1．在下列解答中，填上适当的理由：（1）∵AD∥BC（已知）

2、∴∠B=∠1（）；（2）∵AB∥CD（已知），∴∠D=∠1（）；（第1题）（第2题）2．在下列解答中，填空：（1）∵AD∥BC（已知），∴∠____+∠ABC=180°（两直线平行，同旁内角互补）；（2）∵AB∥CD（已知），∴∠____+∠ABC=180°（两直线平行，同旁内角互补）；3．画出将如图所示的方格纸中的图形向右平移3格，并向下平移4格后的图形。（第3题）（第5题）4、如图，已知直线a∥b，∠3=131°，求∠1、∠2的度数，抄写下面的解答过程，并填空或填写适当的理由。解∵∠3=131°（），又

3、∵∠3=∠1（），∴∠1=（）（）；∵a∥b（），∴∠1+∠2=180°（）；∴∠2=（）（等式的性质）。5．如图，AD∥BC，∠B=60°，∠1=∠C。那么∠C=____。（第5题）6．如图，线段CD是线段AB经过向右平移_____格，并向下平移_____格后得到的线段。线段BD向左平移_____格，并向下平移_____格后得到线段AC。五、反思提升、评价促进：1、本节课你掌握的知识点、注意点是什么？题目是什么？相应的解法、注意点是什么？2、还有哪些知识点没掌握？题目不会做？你是怎么办的？3、做错的题目是

4、哪些？4、评价自己的课堂表现怎样？学习效果如何？评价学习伙伴的课堂表现怎样？学习效果如何？老师的教学需要改进的是什么等等？【六】我来出题你来做【七】暴晒台（疑难问题）【八】组长自查及检查组员情况如何？