七年级数学上册 第六章小结与思考教学案 苏科版

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1、第六章《平面图形的认识》备课时间：上课时间：学习目标：1、一条直线上有N个点线段、射线、直线的条数是多少/2、余角、补角的定义是什么？3、同一个角的补角比余角大多少？4、平行、垂直的定义是什么？【学习过程】『知识梳理』垂直两点之间的距离余角——∠1+∠2=900补角——∠1+∠2=1800对顶角——相等点线线段射线直线角锐角、直角、钝角平角、周角方位角平行线点到直线的距离『例题讲评』1．如图，经过点C的直线有____条，它们是________________；可以表示的以点B为端点的射线有_______条，它们是_________

2、_______；有线段________________________。2．整队时，我们利用了“___________________________”这一数学原理。3．如果两个角是对顶角，那么这两个角一定________________。4．时钟从8点15分走到8点35分，分针转了_____度，时针转了_____度．5．如图，OA⊥BC，∠2=200+∠1，则∠BOD=______6．作图并填空如图，过点A画线段AB，使线段AB⊥直线l，且点B为垂足，线段AB的长度就是___________的距离。7．已知与互为补角，且比大，求

3、这两个角。『练习巩固』一、填空题1、（1）叫做平行线，表示“平行”的符号是　　　；（2）过直线外一点有条直线与已知直线平行；（3）叫两条直线相互垂直；（4）过一点有条直线与已知直线平行。2、当图中的∠1和∠2满足时，能使OA⊥OB。3、根据要求画图：（1）在AM、AN上分别找点B、C，使AB=AC=2cm；（2）过点B作直线BE∥AN，过点C作直线CF∥AM，BE、CF相交于点D；（3）估计BD、CD、AB、AC之间的大小关系，并用刻度尺验证你的论。4、作图并分析（1）在图上过点画出直线、直线的垂线；（2）在图上过点画出直线的垂线

4、，过点画出直线的垂线。四、课堂小结本节课你学到了什么？五、板书设计六、教学反思四、