资源描述：
《牛津小学英语5A Unit 2 A new house.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、牛津小学英语5AUnit2Anewhouse单元教学目标:（一）知识目标1．能听得懂、会说、会读和会拼写live,stud,abedr,large,all,behind,,under,adr,abed2．能听得懂、会说、会读和会写句型hat’sin/n/under/behind…?There’s/Thereisn’ta/an…Therearese/aren’tan…3．能听得懂、会说、会读日常交际用语或句型IliveanehusenTheliethe…veruhHereisa/an…fruHerearese…fru4．了解元音字母a在单词中的读音。．会
2、诵读歌谣Duliehuse?（二）功能目标：让学生学习有关“家庭设施”方面的词汇以及Therebe句型，能够使用表示方位的介词准确的描述场景设施，使语言更加丰富。（三）情感目标：1．通过本学习培养学生精确的描述事物方位的能力，使学生更具有空间方向感。2．本的学习要和学生的生活实际相结合，学完本，学生对家庭设施有了更多的了解。单元时安排：四时TheFirstPerid（第一时）：一、教学内容：PartB,Part二、教学目标：1．能听得懂、会说、会读和会拼写behind,,under,adr,abed,atelephne,alap2．能听得懂、会说、会读
3、和会写句型hat’sin/n/under/behind…?There’s/Thereisn’ta/an…Therearese/aren’tan…3．能听得懂、会说、会读日常交际用语Hereisa/an…fruHerearese…fru三、教学重点：正确使用五个介词。in,n,under,behind,near。四、教学难点能正确地使用否定句Thereisn’t…Therearen’t…，及正确使用an五、前准备：1．准备好B部分的词汇图片2．准备录音机和磁带3．多媒体六、教学过程：Step1:Revisin1Singasng唱英歌曲“Inthelass
4、r”2Freetal师生交流T:GladtseeuAreuallhere?(es)hat’sthedatetda?(It’sSepteber12th)3Revie“Therebe”句型T:I’vegtabirthdapresent,L,it’saniebagGuess!hat’sinbag?S:There’sabx……T:hat’sinthebx?S:ThereareseseetsStep2:Presentatinandpratie1教师利用实物作道具，边示范边说介词，如：Thetrabbitisinthebx/nthebx/underthebx/ne
5、arthebx/behindthebx…Learnthenerds“under,behind”2．师生互问答：here’stherabbit?It’s…3．Gae：教师随意摆玩具兔的位置，让一学生转过身去看不到，猜测它的位置，Isitinthebx?/sitbehindthebx?…让全班学生回答：es/N。4．Latthepitures（中）,asandanserS1:hat’sin/n/under/behind…?S2:There’sa/an…Therearese…rinpairsT:ThereisabnthedesButthereisn’tape
6、nilnthedesHere’sapenilfruLatthepiture,asandanserS:Thereisn’talapnthedesReadtherdlapLatthepitures（中）,asandanserinpairs6T:Therearesedessinther,buttherearen’tanhairsHerearesehairsfruSslatthepitures,asandanserinpairsS:Therearen’tanransTherearen’tanintheusir……Latthepitures（中）,asandan
7、serinpairsStep3:nslidatinTheteahershapiturefarT:There’safridgebesidetheindS1将冰箱的图片贴在图中响应的位置。T:TherearethairsnearthefridgeEt同样的方法在听听、做做的过程中完成整个居室的布置。2学生二或三人一组用自己准备的图片说说、摆摆布置房间，并且编成对话练习。3教师巡视全班，帮助有困难的学生。4教师请几组上台表演。（教师帮助用实物投影仪放大学生的图片）如：S1:Hell,isthisurnebedr?Dulieit?S2:es,Ilieitver
8、uhS1:here’surbed?S2:It’sbesidetheindS1:here’sur
