教科版四年级语文下册全册教参第六单元.doc

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3、和技能训练、语言积累、化知识介绍、综合实践活动等，这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性等特点。　　进行阅读教学时，要突出语具有人性与工具性统一的特点，注意让学生自主地去探究、感悟。１１　最佳路径　　教材说明　　〔解题〕　　这是一篇写建筑大师格罗培斯运用独特的思维方式解决了建筑设计中的难题的记叙。格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长，现代主义建筑大师和景观建筑学专家。他从事建筑研究４０多年，解决过无数个建筑学中的难题，留下了７０多处精美的杰作。他堪称当代伟大的建筑大师。本记叙他在设计迪斯尼乐园时遇到了难题，即设计不出理

4、想的各景点之间的道路安排方案，但他思路开阔，极富创造思维特质，从一位老太太销售葡萄的做法中获得灵感，终于解决了难题。这个故事，告诉了我们一个道理，凡事不必总按旧的思路去做，如果能从事物自然规律中找到解决问题的途径，常常是最佳的选择。本用一个偏正词组“最佳路径”作标题。“佳”，好或美。“最佳”就是最好的意思。“径”，狭小的路。“最佳路径”，既指设计出了最好的路径，又指设计师解决路径设计难题时的思路是最佳的。〔结构分析〕本是采取纵式结构记叙的，共８个自然段，可分三部分。第一部分（第１自然段），写在格罗培斯设计的迪斯尼乐园即将

5、竣工时，各景点间的道路设计方案还没最后敲定。第二部分（第２～７自然段），写格罗培斯受一位老太太销售葡萄的启发，终于设计出迪斯尼乐园景点间道路的最佳方案。这一部分是本的重点，写得十分详细。先写正在法国参加庆典的格罗培斯接到催促路径设计方案的电话后，去地中海边清理思路；再写在途中，格罗培斯从老太太无人售葡萄做法中获得灵感，确定了尊重游人自主选择的路径设计方案；最后写方案实施后的良好效果。第三部分（第８自然段），写格罗培斯设计迪斯尼乐园景点间路径的思路给人的启发。〔语意理解〕“建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过3年的精心施

6、工，马上就要竣工了，然而连通各景点之间路径的设计方案还没有最后敲定。”“建筑”，指修建房屋、道路、桥梁等。“大师”，在学问、艺术、体育等许多领域有很深的造诣，有辉煌成就，为人们所尊敬的人。这句话先说格罗培斯堪称建筑学领域的“大师”。又说迪斯尼乐园是大师精心设计，又精心施工的。这是在说迪斯尼乐园一定是精品。“然而”，笔锋一转，指出了景点间路径设计方案还没最后敲定。一个精品乐园，却没有理想的景点间的路径，岂不遗憾？这句话是的开篇句，用转折复句形式提出问题———如何解决景点间理想的路径设计问题。“然而建筑学中最微不足道的项目—

7、——路径设计，却让他大伤脑筋。”“建筑学”，研究设计与建造建筑物的一门科学。“伤脑筋”，形容事情很难办，很费心思。前提到，格罗培斯是大师级的建筑学家。业绩卓著，解决过无数建筑学难题，足见其才智超群。把这一句与前后联系着读，我们可以感悟到两条，其一，本次路径设计确实难度太大，连才智超群的大师都难住了；其二，格罗培斯有严谨的设计作风，他不对付凑和，凡事都追求完美。“在这个世界上，不知道该怎么办的时候，顺其自然，也许是最佳选择。同样的，人在生活无所适从的时候，选择顺乎本性，也许不失为聪明之举。”“自然”，本指自然界，在本中指不

8、经人为地干预的自然发展规律。“顺乎自然”，就是让事物或事情依其自身自然的情势自然地发展下去。“无所适从”，不知道依从谁好，不知道按哪个做法做才好。“顺乎本性”也是“顺其自然”的意思，这里的“本性”，指原的性质或个性。“不失为”，还可以算得上的意思。这两句是从格罗培斯解决迪斯尼乐园路径问题总结出的富有哲理的体会。作者对