教科版四年级语文下册全册教参第二单元.doc

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3、围绕抗战这个主题提高自己的口头表达能力和写作能力，“语七色光”中安排了语基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。　　进行阅读教学时，注意把握住语的特点，不要上成政治或历史，要让学生在学习语言字的同时，受到爱国主义教育。　　建议本单元教学用９～１１时。３　歌词两首教材说明松花江上〔解题〕《松花江上》是张寒晖写的一首歌的歌词。　　《松花江上》是一支震撼人心的抗战歌曲。歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。　　《松花江上

4、》发表后，强烈地触动了中国人的亡国之痛，歌声所至，莫不。此歌迅速在全国传唱，悲怆的旋律震撼人的心灵，也唤人猛醒。〔结构分析〕这首歌词共２１行，依内容与感情脉络可分三个层次。　　第一层（第１～６行），怀念沦陷的故土。写流亡的东北民众诉说家乡的美丽富饶。　　第二层（第７～１４行），诉说流亡的凄苦，有家难归。写“九一八”事变后，东北民众满怀家乡沦陷的哀痛与逃亡生活的凄苦。　　第三层（第１５～２１行），呼唤光复。用感慨的发问，向故乡和亲人发出急切的呼喊，渴望收复失地，光复故土，返回家园。〔语意理解〕“我的家在东北松花江上，那里有森林、煤矿，还有那漫遍野的大豆

5、、高粱。”这３行歌词满怀浓重的乡恋之情，诉说家乡的美丽富饶。东北是我国原大行政区名，１９４９年设置，当时辖辽东、辽西、吉林、黑龙江、热河、松江六省和沈阳、鞍、本溪、抚顺、旅大五市（后增设长春、哈尔滨两市），１９５４年撤销。歌词所说的东北，指现在的辽宁、吉林、黑龙江三省。松花江是黑龙江最大的支流。上段称第二松花江，自吉林省东南中朝边界的白头天池，向西北流到扶余县与嫩江汇合后称松花江，折向东北流经黑龙江省南部，在同江县境内入黑龙江。全长１８４０千米，流域面积46万平方千米。本句采用借代修辞格，借松花江代指故乡，借森林、煤矿、大豆、高粱，代指发达的工业、农

6、业，概说家乡的美丽富饶。　　“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。”　　这３行歌词诉说故乡除美丽富饶外，还有令人牵肠挂肚的亲人。“同胞”，本指同父同母所生的兄弟姐妹，这里引申为同一国家的人。“衰老”，因年老而体力衰弱。第１行重复本诗的首句，突出思恋家乡的情感，第２、３行转入对人的怀恋，怀恋所有的乡亲，更怀恋年老体弱的父母。前３行歌词诉说流亡者怀恋故乡的土地，后３行歌词诉说流亡者怀恋养育自己的亲人。这六行歌词由物到人，表达了对故乡的热爱，对亲人的怀恋，抒发了漂流他乡的苦痛之情，为下面渴望回故乡做了铺垫。　　“‘九一八’‘九一八’，从

7、那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏。”　　这４行歌词诉说流浪的原因，是“九一八”事变使“我们”土地沦丧，“我们”才流浪。“九一八”，即指“九一八”事变，是日本帝国主义大规模武装侵略中国东北的事。１９３１年９月１８日晚１０时２０分，日本军队在南满铁路上埋下炸药包，炸毁了一段铁路。随即日军反诬中国军队破坏铁路，袭击日军，制造了向中国军队发起进攻的口实。由于东北军执行蒋介石不抵抗政策，使区区７００名日本关东军势如破竹般从西面、北面攻破北大营防线。９月１９日，日军占领沈阳，同一天，长春、安东、营口相继陷落。在短短几个月内，东三省全部沦陷。日军在

8、沦陷区大肆烧杀抢掠，东北人民陷入水深火热之中。“九一八”反复两次，表明这个日子对东北人民是何等的刻骨铭心，这