小大之比 贯通全篇——《小松树和大松树》赏析.doc

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1、小大之比贯通全篇——《小松树和大松树》赏析小大之比贯通全篇——《小松树和大松树》赏析作者：佚名转贴自：本站原创点击数：8江苏如皋汤玲汉清《小松树和大松树》是一篇短小的寓言故事。所谓寓言，就是运用假托的故事或自然物的拟人手法，说明某个道理或教训的学作品，常常具有讽刺或劝戒的意义。这篇寓言正是采用拟人手法，通过描写上小松树面对下大松树，先是自我炫耀，接着受到教育，最后惭愧感悟的过程，说明了不能盲目自傲，瞧不起别人，要谦虚谨慎，正确认识自我的道理，给人以深刻的启迪。那么，怎样具体理解呢?如果紧扣“小”、“大”之比，全便能豁然贯通了——小大之比解标题人们说，标题

2、是的眼目，能够观照全篇，所以优秀作者总是精心提炼标题。本以“小松树和大松树”为题，揭示了所描写的对象，表明了所表现的内容亦即小松树和大松树之间所发生的故事。然而，“小松树”和“大松树”平行人题，它们的位置能不能调换?为什么要将“小松树”放在前面、“大松树”放在后面?读了全不难体味到，这正是作者的高明所在——大部分篇幅是写小松树的，小松树在全中占到主导地位，大松树尽管不可或缺，但它只是处于映衬地位，如果将它们调换位置，那就无视主次，不能突出小松树自夸、受教、感悟的主体内容，可见这是作者巧作安排啊。小大之比看处所开篇即紧扣题意，交代了小松树和大松树所处的地理

3、位置：小松树长在上，大松树长在下。这样写显得平易自然，似乎是作者随意点染。其实，这也是作者有意安排的，它为下面故事情节的合理展开作了极好的铺垫——从插图可知，小松树又矮又小，大松树又高又大，恰恰因为小松树长在高高的头，大松树长在低低的脚，这才有小松树后的自我炫耀、接受教育和感悟转化，如果处所变换了，“小”和“大”则颠倒过，整个故事情节也许要重新考虑了，如此开头极见匠心，真是成如容易却艰辛啊!小大之比见情思小松树本又矮又小，由于长在高耸的头，所以居高临下，俯视着本又高又大的大松树，竟然自夸起：“你看我长得多高哇!”字里行间显露出小松树洋洋自得的情态。“我能

4、看到很远很远的地方，你呢?”小松树能看得远不是因为它长得高，而是占据了“上”这个有利条，它却自以为长得高，所以看得远，“你呢”这两个字话中有话，意思是你比我长得高、有我看得远吗?“小”对“大”，本应用“您”，这儿直呼“你”，表现了小松树没有礼貌，瞧不起别人，自高自大，摆出了一副盛气凌人的样子。大松树正因为其“大”，面对小松树不知天高地厚的诘问，不作回答，甚至从插图上还见到它的笑容，这体现了一个长者的宽容大度——小松树还小，不懂道理，等它长大了，自会明白过的。短短一段字，把小松树和大松树的不同情思写得或显露，或含蓄，实在耐人寻味呢!小大之比识教育对于小松树

5、的错误感觉、妄自尊大，作为长者的“风伯伯”不能因为其“小”而任其发展下去，它“摸”着小松树的头，道出了真谛：下的大松树其实比你高多了，你能看得远是大爷爷把你托起的呀!风伯伯“摸”的动作，“孩子”的称呼，充分体现了风伯伯对小松树的关爱之情，让人感受到它的态度多么亲切温和，它的劝导又多么循循善诱!小松树很“小”，十分稚嫩，对周围事物的认识自然浅薄，如果风伯伯对它采用急风暴雨式的严厉指责，也许它难能接受，而心平气和，以理服人，小松树会心悦诚服地接受教育，否则就不会有后的转化了。小大之比获感悟小松树听了风伯伯的亲切教诲，惭愧地低下了头——“惭愧”一词体现了小松树

6、的感情变化，“低下了头”的动作体现了小松树的感悟知错：原先的小松树在错误认识支配下，自高自大、炫耀自夸，瞧不起别人，现在终于明白了自己长在上，依靠大爷爷高高托起，这才能够看得远，如果大松树也长在上，它比自己长得更高大，看得肯定更远更远!这里，蕴含着小松树的内心活动：我以后千万不能小看别人，要做一棵谦虚自处的小松树……这篇寓言词浅意深，语短情长，多么发人深省啊，难道我们不也要像小松树一样，永远不能傲视他人，记住谦虚使人进步的道理吗?