小学英语3B Unit 2 in the library教案（2013新译林）.doc

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1、小学英语3BUnit2inthelibrary教案（2013新译林）第三时教学目标1综合复习运用本单元内容。2知道字母P在单词中的发音，读好相应的单词和句子。3对本学习内容进行自我评价。4能完成补充习题。教学重点1综合复习运用本单元内容。2知道字母P在单词中的发音，读好相应的单词和句子。3能完成补充习题。教学难点初步感知了解清辅音与浊辅音。教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT教学过程教学过程个性化修改arupSundtieTiingtieexerise1Landsa老师出示各种标志图片，请同学说一说Dn’trunDn’tsingDn’tupDn’tshutDn’ttalD

2、n’tsleepDn’tpiflersDn’tlibtreesDn’tsi2Reviethesnga听录音，集体唱。b请个别同学唱一唱。1SaarheT:Dureebertherhe“Flle”?T:Handsup/Handsdn/Flle/Andturnarund老师和同学一起边做动作，边说这首小诗歌。出示单词读好up向上,dn向下Standup起立sitdn坐下读好词组upanddn上下读好词组alupanddn上下走2说说含有字母p的单词T:hanspelltherd“up”?S:U-PT:anusaserdsiththeletter“P”?S:ap,pie,slee

3、p,pig,pear,eep,upT:Flleandreadtherdsplease(老师带同学朗读单词，感知字母p的发音)T:(出示音标卡片/p/)Lattheard,flle/p/Ss:(生读好该音标)T:字母p发音Ss:/p/读好该音标，请同学写在书上。3读好本上的单词和句子a请同学试读。b观看光盘。再读句子。d请同学个别读，老师和同学明确句子意思。读好名字Paul保罗4区别音标/b/和/p/1和学生明确部分中的内容。Iansa“Dn’t”我会说“不要……”Ianunderstandthesignsinshl我懂我们学校的一些标志。Inthesundfthelette

4、r“p”我知道字母p的发音。2请同学根据自己实际掌握情况进行在相应的星下打勾评价。完成补充习题在做练习时，老师要做到先要求学生明确题意，然后再做。对于有图片的题目，要让学生在充分理解每幅图的基础上，进入活动程序。板书设计Unit2Inthelibrar/p/uppleasepenpenilpen作业设计1读好音标/b/和/p/,读好相应的单词和句。2预习下一Strtie部分内容及单词。教学后记