七年级道德与法治下学期期末测试5新人教版

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1、期末测试满分100分，限时60分钟一、选择题(每小题3分，共45分)1．小美上初中后，发现自己增添了许多的烦恼。下列烦恼属于青春期的有()①我想买条牛仔裤，妈妈却非要给我买运动服②脸上的痘痘又多了，丑死了③班里的一个男生给我写了信，信中说他喜欢我，我该怎么办呢④妈妈怎么变得这么不通情理了A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．进入初中后，我们越来越意识到男女同学之间关系的微妙了。下列能正确对待男女同学之间关系的是()A．既然是一个敏感的问题就尽量回避B．没有什么大不了的，可以随心所欲C．落落大方，互

2、相尊重和理解D．没必要去理会异性同学3．某博物馆内，两个孩子用力摇晃玻璃展品，一旁的家长非但没有阻止，还用手机拍照；某天文馆内，几个孩子“疯狂”敲击体验陨石陨落的大鼓……刚刚过去的国际博物馆日，多地博物馆免费开放的同时，展品遭遇“亲密接触”，馆内也到处都是垃圾。针对这种情况，你想提醒人们()A．随着经济的发展，人们享有越来越多的权利B．行己有耻，懂荣辱，自觉遵守公共规则C．作为国家的小主人，我想怎么做就怎么做D．要正确处理集体利益与个人利益之间的关系4．不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。为

3、了人的健康成长，下列方法中，你认为不可取的是()A．做情绪的主人，学会调控情绪B．合理地宣泄不良情绪C．要坚强，默默忍受消极情绪D．积极、主动地培养健康、高尚的情感5．面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。下列能给我们带来美的熏陶的是()①古今中外的仁人志士和英雄模范的事迹②祖国的大好河山③惊险刺激的影视作品④高雅的文学艺术A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④6．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”你对这句话的理解是()A．集体是个人生存的依靠、成长的家园B．集体的发展离不开每个成员的

4、努力C．个人利益的实现会促进集体的发展D．任何时候都不得关注个人利益7．如果因为一名同学违纪，使本班级在评比中没能取得第一名，你会()A．觉得这不关自己的事。不用管B．骂他太没集体荣誉感了C．与同学一起帮助他改正错误D．觉得他很有个性，向他学习8．2015年12月3日广州恒大足球运动员高拉特获亚洲最佳射手的称号，但他说：“这个荣誉属于集体，因为足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。集体好，你才能好；集体不好，你也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对这段话理解正确的是()①实现集体目标的

5、过程，也为个人发展提供了条件和可能②个人的学习、生活和工作离不开集体③集体利益和个人利益本质上是一致的④以集体利益为重，要牺牲个人利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．“三人能省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。”这句话告诉我们的道理是()A．每个同学在班级中都是独特的个体B．每个同学在班级中都能找到位置C．班级有了目标，同学们就有了努力的方向D．团结协作，才能建成优秀的班集体10．一个优秀的班集体应该具有的显著特点是()①形成一致的目标和追求②有多个小团体③承担共同的使命④善于合作，充满

6、活力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力为集体添光彩=下列说法中，错误的是()A．认真完成班集体交给自己的任务B．只求把学习搞上去，其他事都不管C．积极参加班集体的各项活动D．自觉维护班集体的荣誉和利益12．有的青少年认为：自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关：这个观点的错误在于()A．否认了青少年是社会主义建设的主力军B．否认了生活离不开法律的规范和保障C．看到了我国是法治社会D．把公民个人同法律密切地联系起来了13．为还赌债，无业青年钱某深夜潜入邻

7、居王大爷家，盗窃了一幅价值2万多元的古画，后来钱某被公安机关抓获，受到了法律的制裁，古画也得以物归原主。这一案例说明()①法律保护公民的合法权益②无业青年一定会走上犯罪道路③如果人人都保护好自己的财物，就不需要法律了④如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁A．①②B．①④C．②③D．③④14．据有关资料统计，近年来青少年违法犯罪率呈明显上升趋势，这已成为一个严重的社会问题。对此，我们青少年应该()A．树立法律信仰，自觉依法办事B．加大对违法犯罪的惩罚力度C．拒绝“黄、赌、毒”，拒绝网络D．只享有权利，不履

8、行义务15．中学生小彬放学途经一书摊时，书摊老板热情地向他推荐读物并强行要求其购买，小彬一看是淫秽读物就趁老板不注意时迅速逃走了。回到家的小彬思考再三后向有关部门拨打了电话，很快书摊被依法查封。这启示我们()A．要学会自我保护，不要多管闲事B．要学会用法治方式维护自己的合法权益C．依法查封非法书摊是对未成年人实施的司法保护D．书摊老板的做法只违反了义务教育法的相关规定二、非选择题(共55分)16．【走好青春时光】走进中学，就跨