七年级道德与法治下学期期末测试3新人教版

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1、期末测试（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共45分）1．要想获得下图趣味运动项目的冠军，需要做到()①相互激励，敢于竞争②保持和谐节奏，步调一致③发挥个人作用，带动同伴快速通过④善于合作，善于协调A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④2，新学期伊始，很多学校都开设了青春期健康教育课，要求任课教师及时对学生进行青春期方面的指导。青春期健康教育课()①有助于帮助学生正确认识青春期的烦恼②有助于学生身心健康发展③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，顺利度过青春期④占用了学生的学习时间，得不偿失A．①②③B．①②C．①③D．②③④3．2016年

2、10月31日，德阳市第十二届青少年科技创新市长奖在市政府会议室举行，10名同学获此殊荣。要想具备创新精神，需要()①发展独立思维②培养批判精神③善于质疑④善于探索和实践A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④4．结合所学知识，你想对图片中的同学说什么()①与异性交往，要善于从对方身上看到某些优秀品质②与异性交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③5．因为患有脑瘫，他从小就由于腿部肌肉萎缩而无法像正常人那样顺畅行走。小学时

3、，康复训练成为他的重中之重，训练的苦痛并没有让他退却，而是让他越来越坚强，如今，他是柳州铁一中的高二学生，和其他学生一样，坐在洒满阳光的教室里学习——多年来坚持不懈地“奔跑”，让他像电影中自强不息的阿甘一样，跑出了自己的精彩人生。从自强少年梁博文身上，我们可以看到他()①坚强的意志②进取的精神③持久的坚持④自信的青春态度A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③6．2016年4月20日，云南经济管理学院举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的人生历程激励学生努力，让他们青春有格。青春有格，要求我们做到

4、()①遵守基本规则，不逾越基本界限②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力③与人为善，专做大事④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③7．最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架，摔门而去，上午按捺不住情绪，又和同学争吵起来。老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪()①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪②与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪③进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”，保持良好的情绪④进行强力疏导，通

5、过摔打东西发泄郁闷心情A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④8．情感是人心在与生活现象的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有()①情感让我们的内心世界更加丰富②情感与情绪紧密相关③情感与情绪也有区别④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A．③④B．①②C．①④D．②③9．人非草木，孰能无情？每个人在与他人的交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们要()①传递美好的情感，传递生命的正能量②用自己的热情和行动来影响环境③善于调整负面情感，使人际关系更和谐④在生活中增强情感体验A．①②③B．②③④C．①③

6、④D．①②④10．一个良好的班集体是个人成长的园地，我们都希望生活在一个良好的班集体中。建设一个良好的班集体需要()①全体同学有一个共同的目标②每一个成员为集体贡献自己的智慧和热情③大家都绝对服从集体，不讲个人利益④大家团结协作，相互配合A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④11．和谐班级，能够促进良好班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神惬意；能够健全学生的人格，使他们健康成长。对此理解正确的是()①美好集体涵养好的品格②美好集体是个人成长的精神乐园③美好集体具有共同的目标和愿景④美好集体充实人的精神生活A．①

7、②③④B．②③④C．①③④D．①②④12．集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们可以肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。维护集体荣誉感，需要我们做到()①遵守集体规则，维护集体秩序②勇于担当，积极承担责任③尽自己所能，发挥自己所长，为集体作贡献④捍卫个人尊严，个人利益至上A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③13．上海市闵行区人民法院少年法庭实行“圆桌审判”方式。这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理，可以更好地贯彻对未成年被告人进行教育、感化、挽救的方针。这说明()A．未成年人违法不受法律

8、制裁B．未成年人只享有权利不履行义务C．司法机关对未成年人实施特殊保护D．未成年人应依法维护自己的合法权益14．关于道德或