7.1 表内乘法和除法（二） 8的乘法口诀-冀教版

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1、精品8的乘法口诀教学目标：1.会用8的口诀进行相应的乘法计算。2.能有8的口诀解决相关的实际问题。3.在学生的学习活动中，培养学生的推理能力和思维的敏捷性，及良好的学习习惯。教学重难点：重点：理解和会用8的口诀进行相应的乘法计算。难点：理解8的乘法口诀的推导方法，能有8的口诀解决相关的实际问题。教学过程：一、复习铺垫：1.对口令一三得（）四七（）二六（）五五（）三三得（）三六（）2.计算得数并说出口诀3×7=5×5=6×2=3×5=5×6=3×3=1、导入课题：我们已经学习了1-7的乘法口诀，今天要学习8的乘法口诀。2.板书课题：8的乘

2、法口诀（齐读课题）【讲授】新课一．情境导入师：（提问）大家看一看这是一只什么动物。数一数它有几条腿。生：蜘蛛，有8条腿。师：一只八条腿？有哪个小朋友知道，一个八用乘法算式如何表示？二只蜘蛛，三只，四只，五只，六只，七只，八只蜘蛛有几条腿。教师板书蜘蛛（只）12345678精品腿数（条）8162432404856641×8=8一八得八8×1=82×8=16二八十六8×2=163×8=24三八二十四8×3=244×8=32四八三十二8×4=325×8=40五八四十8×5=406×8=48六八四十八8×6=48，7×8=56七八五十六8×7=

3、568×8=64八八六十四齐读一遍。【活动】讨论总结问：请同学们仔细观察一下这8的口诀，你发现了什么？1、8的乘法口诀一共有8句。2、口诀前半句表示几个8，后半句是得数。3、相邻两句口诀之间相差8。上一句比下一句少8，下一句比上一句多8.4、一句口诀有两个算式。问：为什么？八八六十四却只能列出一个乘法算式呢？（因为两个乘数相同）你们真会发现，你们真棒！同学对口诀背口诀。评论(0)活动4【练习】拓展练习练一练1、填空三八（）六八（）七八（)二八（）四八()五八（）2、拓展探究一支钢笔8元钱，8支钢笔多少钱？5师：今天，我们学习了什么？精品

4、生：8的乘法口诀，8的乘法口诀一共有8句。口诀前半句表示几个8，后半句是得数。相邻两句口诀之间相差8。上一句比下一句少8，下一句比上一句多8.师：同学们现在集体背给老师听。生：一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四师：很好。看来同学们今天是认真的学习了今天的内容。希望同学们以后继续的努力！下课！板书设计8的乘法口诀1×8=8一八得八8×1=82×8=16二八十六8×2=163×8=24三八二十四8×3=244×8=32四八三十二8×4=325×8=40五八四十8×5=406×8=48六八四十八8×6=

5、48，7×8=56七八五十六8×7=568×8=64八八六十四【作业】练一练课后练一练