7.1 表内乘法和除法(二) 整理乘法口诀-冀教版

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1、精品整理乘法口诀教学目标:1、进一步理解乘法的含义。2、对1~9的乘法口诀进行复习,使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。3、在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。4、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。教学重难点:重点难点:使学生能较熟练地掌握乘法口诀并会用口诀求积。教学过程:一、谈话引入。教师:同学们,老师先出两个智力题考考大家,看谁最聪明!1、一只青蛙4条腿,两只青蛙()条腿,五只青蛙()条腿,八只青蛙()条腿?师:你们是用什么方法算得这么快的?生:乘法口诀2、一个星期有7天,两个星期有()天?三个星期有(

2、)天?五个星期有()天?七个星期有()天?教师:这道题你们用什么方法做的?生:也是乘法口诀教师:太棒了。通过我们前一段的学习和应用,我们体会到乘法口诀在我们的学习和生活中作用非常大,今天我们就一起进一步进行乘法口诀的复习与整理。二、探索知识(一)、明确任务精品师:同学们都喜欢看熊出没吗?(喜欢)同学们知道光头强整天砍树破坏森林,而熊大熊二保护森林,这天光头强又来了,熊熊们发现了,光头强说我设置了五道关口,并设置了闯关密码,你们必须破解闯关密码并闯过五道难关,我就不再砍树了。现在我们来帮助熊熊来闯关,好吗?2、首先成立闯关小分队:左边的同学为第一分队,中间的同学为第二分队,右边的同学为第三分队

3、。为了让每一位同学都有机会为我们的闯关行动贡献一份力量,前三关都采用接龙的形式来完成,(二)、闯关行动1第一关:看算式,想口诀。(课件出示)3×9=  7×8=   7×4=   8×2=   9×6=   6×7=  5×8=   4×6=2、第二关:看口诀说出四个算式。(出示试题)二八十六    六七四十二   七九六十三   三九二十七    三六十八    七八五十六   六八四十八   四六二十四   四七二十八    五六三十3、第三关:对口诀。(出示试题,接龙)三六 八九  五七  七八  二六  四六  四九  四七  三八  五九  六八 五六  六六  六七  四八  五

4、八  六九  七九  三九  九九 八八  七七  三七  六七4、第四关:()里最大能填几?(出示试题)()×6<55   ()×7<30  ()×5<38   ()×4<15    ()×8<41   ()×9<20 教师:能介绍你用什么好方法做出这些题的?想哪句口诀?5、第五关:下面的算式能用口诀吗? 用哪句口诀?3×6+6=     3×6+3=      4×7-7=    4×7-4=师:同学们,经过大家的齐心协力,团结合作,我们顺利的破解了闯关密码并胜利闯过五关,光头强对大家心服口服,他说还想请同学们把口诀完整的背诵一遍,可以吗?。精品三、拓展应用师:同学们,我们把光头强赶出了

5、森林,两头小熊又遇到了一些难题,让我们用口诀来帮它们解决一下吧:杯子      毽子     钢笔     球9元       4元     7元     6元1.买2个杯子需要多少?2.小丽买3个钢笔,给阿姨20元钱够吗?3.你还能提出一些什么问题?四、课堂小结:同学们这节课有什么收获?五、作业:P71  1、2、3题

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